Читаем Как подружить гены в клетках. Коктейль молодости, светящиеся котики, напечатанные органы и другие прелести науки полностью

ПРИМЕЧАНИЕ НАУЧНОГО РЕДАКТОРА

Существует большое количество генетических причин умственной отсталости. Одни из них связаны с крупными изменениями в геноме – например, дополнительная хромосома 21 при синдроме Дауна. Другие ассоциированы с нарушениями в отдельных генах – например, в гене FMR1 (синдром FRAXA). Здесь приведен пример того, как могут выявлять гены, изменения в которых могут приводить к болезням психики, и того, как далее исследуют их работу.

Что касается другой крайности – умственной отсталости, – существует большое количество данных о генах, которые приводят к этому состоянию. Здесь тоже имеются конкретные сведения об одном из генов, который связан с этим нарушением. В новом исследовании специалисты медицинского факультета Мэрилендского университета в Балтиморе (США) выявили ген, влияющий на нервно-психическое развитие человека [29]. Для того чтобы изучить этот ген подробнее, ученые взяли в экспериментальную группу 350 семей из Пакистана, где довольно часто встречаются случаи близкородственных связей. Поэтому в этой стране процент умственной отсталости населения чуть выше среднего, чем по остальному миру. В результате исследования выявили ген AP1G1. Для более точной интерпретации данных взяли генотипы пациентов с умственной отсталостью из 27 медицинских учреждений Европы и США. Благодаря этому удалось найти еще 10 семей с вариацией гена AP1G1, который связан с умственной отсталостью.

Для того чтобы продемонстрировать важность именно этого гена в выживании и развитии организма, ученые вывели несколько эмбрионов рыбок Данио без гена AP1G1. На четвертые сутки они погибли. Тогда специалисты ввели рыбкам мутировавший вариант этого гена, как у семей из эксперимента: в этом случае потомство рыбок оказалось со значительными деформациями тела и различными отклонениями.

Что еще записано у тебя в ДНК?

Существует множество признаков, по которым население земного шара можно разделить на две группы: мужчин и женщин; тех, кто любит кофе, и тех, кто пьет только чай; левшей и правшей и т. д. Мы сами выбираем, к какой группе примкнуть, или все это предопределено?

Известно, что части тела мозг контролирует «наоборот»: информация в левое полушарие идет с правой стороны тела, а в правое – с левой. В исследовании [30] ученые проанализировали почти 2 млн геномов людей, взятых из уже знакомой базы 23andMe. Оказалось, на то, станет ли человек левшой, влияют комбинации, записанные в 41 паре нуклеотидов, а на амбидекстрию (когда он и левша, и правша) – около 7 пар. Однако только 12 % людей с таким генотипом проявляют в будущем эту предрасположенность. Значит, факторы окружающей среды и методика обучения письму в школах тоже играют большую роль. Примерно 10 % населения земного шара – левши. Этот показатель варьируется от страны к стране.

Теперь давайте перейдем к весу, разберемся, как связан лишний вес с генетикой. Следя за питанием ребенка и организовывая ему физическую нагрузку, можно также контролировать его вес. Однако недавнее исследование говорит о том, что из-за мутаций в гене MC4R даже в детском возрасте можно начать набирать лишние килограммы [31].

Это исследование провели на базе уже имеющихся данных: генотип 6000 участников исследования «Дети 90-х», которые до сих пор следят за своим здоровьем. Когда ученые находили мутацию в гене MC4R, то смотрели на ее связь с лишним весом. Мутацию обнаружили у каждого 340-го человека, и она коррелировала с набором массы тела в детском возрасте. Предполагается, что наличие изменений в этом гене усиливает чувство голода и провоцирует переедание. Авторы работы подчеркивают, что не стоит

сразу винить родителей или самого ребенка в его «пухлости»: возможно, не все зависит только от них. А знание предполагаемой связи генотипа и проблемы ожирения может помочь в будущем в разработке индивидуальных лекарственных средств.

Но если набрать вес или его сбросить нашему организму под силу, то вот вырастить новые органы и части тела – нет. Чего не скажешь о некоторых видах рыбок: они могут регенерировать некоторые ткани, в том числе ткань сетчатки. Нейробиолог Сет Блэкшоу из Университета Джона Хопкинса решил установить, экспрессия каких генов дает данное преимущество [32]. Похоже, что в процессе эволюции мы утратили эту способность, но геном человека и рыбы схож на 70 %, так, может, не все потеряно?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мозг рассказывает. Что делает нас людьми
Мозг рассказывает. Что делает нас людьми

Непостижимые загадки (как человек может хотеть ампутировать себе руку? почему рисунки аутичного ребенка превосходят по своему мастерству рисунки Леонардо? что такое чувство прекрасного? откуда берется в нас сострадание? как может человечество передавать культуру от поколения к поколению? что породило речь? где живет самосознание?) находят свое объяснение на уровне нейронов мозга — благодаря простым и гениальным экспериментам B. C. Рамачандрана. Он великий ученый современности, но у него еще и искрометное чувство юмора — и вот вам, пожалуйста, блестящее повествование о странном человеческом поведении и работе мозга.Самые последние достижения науки о мозге. Где в мозге кроется то, что делает человека человеком? B. C. Рамачандран назван одним из ста самых выдающихся людей XX века.

Вилейанур С. Рамачандран , Вилейанур Субраманиан Рамачандран

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия