Как получить дар от вселенной? Древние техники работы с сознанием

Второй вопрос. В чем причина того, что мы потеряли взаимоотношения?

Мыслительный процесс чаще происходит в ракурсе: насколько я уникален; насколько я отличаюсь от других людей. В детстве мы были склонны видеть «Насколько я такой же, как другие дети», поэтому малышам важно иметь точно такие же игрушки и вещи. Вместо чувства соединенности взрослея, мы стали чувствовать разделенность.

Развиваясь, головной мозг ребенка, сгенерировал новое ощущение. Основой этого ощущения стала информация, которую в мозг передали органы чувств ребенка: зрение, осязание, обоняние, тактильные ощущения, слух. На основе поступившей информации от органов чувств ум стал чувствовать свою уникальность, свое отличие от других и вместе с тем и отдельность, мы приобрели своя личное «я» и потеряли чувство соединенности с жизнью, миром и Богом.

По природе своей мы созданы для соединенности. Наше сознание в голове едино, другой человек такой же, как я; я такой же, как другой человек.

Например: у ребенка экзамен через два дня, а маме надо защищать проект на работе и они оба испытывают беспокойство. Опыт беспокойства один, хотя контексты у них разные.

Но в тоже время вместо того, чтобы поддержать ребенка, мама говорит это легко, я же сама проходила через это. Тем самым она обесценивает опыт ребенка. Потому что, мама не чувствует соединенность со своим ребенком, ее ум соединен с ее личным «я», она связана только со своим беспокойством.

Этот пример показывает как два человека испытывающие одно и тоже чувство по сути могли пережить опыт соединенности, вместе переживая беспокойство. По сути это один и тот же опыт, хотя у каждого свои контексты. Переживание таких опытов соединенности возможно с животными и другими людьми, с любым видом сознания – контекст разный, а состояния мы испытываем одни: голод, страх, боль, спокойствие.

Проблема в том, что соединенность невозможна по причине отсутствия беспричинной любви. Когда нет соединенности, мы начинаем в этот момент судить и осуждать другого человека. Наш ум сразу выносит версию, другой человек не так сильно голоден, как я; он не может испытывать такие сильные чувства как я. Это пример того, как мы соединены со своим «я» и отстаиваем свою уникальность.

Третий вопрос. Возможно ли завершение чувства разделенности

внутри?

Учение говорит, что это возможно.

Четвертый вопрос. Какой же путь?

Троичный путь может привести к завершению чувства разделенности:

Первый путь: саданы и активные практики

Люди думают, что любых вещей можно достичь только активностью, т.е. это путь становления и деятельности.

Второй путь: пассивная садана

Другие думают, что не надо ничего делать, т.е. это пассивный путь наблюдения.

Третий путь: принять помощь феномена

Другие думают, что все надо оставить на волю Божественного, не надо быть ни активным, ни пассивным, т.е. упование только на помощь Высшего Я.

Троичный путь в том и заключается, что чтобы достичь желаемого, надо использовать все три пути одновременно: усилия (делание, становление) + пассив (наблюдение) + помощь Высшего Я.

Что такое Феномен (или Высшее Я)?

Возьмите свое тело, в нем 290 клеточек, которые соединены вместе. То, что возникает от соединенности отдельных клеточек это и есть твое тело. Также возникает и коллективное сознание, которое содержит в себе все мысли и эмоции человечества.

Давай проведем эксперимент и вытащим одну клеточку из тела. Как ты думаешь, насколько долго она проживет?

Клеточка может жить только в теле, если ее отделить от тела, то она умрет. Каждая клеточка может поддерживать свою жизнь благодаря телу. Когда клетка голодна, она не может выйти из тела и поесть. Поесть может только все тело, и насыщение проникнет во все клетки.

Набор клеток – составляющие тела.

Без тела клетка не может существовать.

Без клетки также нет тела.

Они тонко связаны меж собой:

Индивидуальное сознание зависит от коллективного.

Коллективное сознание состоит из индивидуумов.

Коллективное сознание обладает силой, оно более мудрое и более разумное.