Как понять и перевоспитать балованную собаку

3. Место щенку должно быть определено сразу, оно не должно находиться в проходе, у батареи или на сквозняке. Часто можно увидеть, что место находится в коридоре, где нет окон, это не самый лучший вариант.

4. Если ваш щенок портит вещи или вы собираетесь в дальнейшем содержать его в вольере, лучше приобрести клетку.

5. Нельзя содержать собаку на балконе, в гараже, в ванной комнате, на привязи, в темных сараях или кладовках.

6. При содержании щенка в квартире с ним следует как можно больше гулять, при содержании в вольере – чаще общаться.

7. Малыша следует сразу приучать к туалету, к месту и времени кормления.

8. Каждый день нужно заниматься со щенком, даже если вам кажется, что он слишком мал, его нужно развивать: позволять играть с другими щенками, детьми, давать физическую нагрузку, соответствующую возрасту.

9. С первых дней щенка следует приучать к гигиеническим процедурам. Маленький щенок еще не знает, что происходит, доверяет вам и терпит. Впоследствии у вас не будет проблем с мытьем лап, купанием, чисткой шерсти, зубов или ушей.

10. Следите за поведением малыша, пресекайте дурные привычки и формирование нежелательного поведения.

11. Определите правила общения со щенком для всех членов семьи. Особое внимание уделите детям, которым нужно объяснить, чего нельзя делать.

Самое главное, что нужно сделать для того, чтобы общение с собакой приносило радость, чтобы было взаимопонимание, – это установление контакта со щенком . Вы должны понять, какой характер у вашего питомца, узнать индивидуальные особенности, чтобы правильно воспитать, а позже – дрессировать своего любимца. Упрямому, шустрому, возбудимому щенку нужно больше настойчивости и терпения с вашей стороны, робкому и неуверенному в своих возможностях – ласки и поощрения. Сразу определитесь, разрешаете ли вы кому-нибудь из посторонних подходить и гладить собаку. Ответьте себе на вопрос: чего вы ждете от своего питомца? Решите, как нужно воспитать его, чтобы ваши надежды оправдались.

Воспитание щенка – это не только обязанность, это еще и радость общения. Прислушайтесь к совету, который часто дают опытные собаководы: «Старайтесь не нагружать психику щенка бесконечными нормативными командами, не требуйте от него способностей к длительным занятиям. Иначе вместо друга и помощника вы вырастите неуверенного в себе раба, лишенного жизнерадостности и воспринимающего общение с хозяином как вынужденную и неприятную необходимость».

В следующих разделах мы рассмотрим несколько подробнее некоторые элементы воспитания.

Физиологические основы поведения и дрессировки собак. Условные и безусловные рефлексы. В помощь начинающему дрессировщику

Безусловные рефлексы вызываются внешними и внутренними раздражителями. Для проявления у животного безусловных рефлексов не требуется обучения. Они являются врожденными и передаются по наследству.

Условные рефлексы собака приобретает на основе своего индивидуального опыта, по мере ознакомления с окружающей внешней средой.

Пять причин образования условных рефлексов:

1. Если каким-нибудь звуком предвещать кормление, то этот раздражитель после нескольких повторений вызовет условный пищевой рефлекс.

2. При дрессировке собак команды необходимо произносить четко и громко, так как при этом условные рефлексы будут вырабатываться быстрее, чем при произношении команд тихим и вялым голосом. Для собак со слабой нервной системой это условие не подходит.

3. Полушария головного мозга собаки во время выработки условного рефлекса должны быть свободны от других видов деятельности.

4. Если собака видит, как выполняет упражнение другая собака, то это, как правило, может ускорить у нее выработку этого условного рефлекса.

5. При дрессировке собак команды и жесты должны предшествовать механическому раздражителю.

Выработка классических условных рефлексов (по Павлову) заключается в том, что через определенный интервал времени после предъявления условного стимула (раздражителя, сигнала) на животное воздействуют каким-либо безусловным раздражителем (пища, вода, боль, прикосновение и так далее). При этом характер и наличие реакции животного не имеют принципиального значения, безусловный раздражитель воздействует независимо от того, будет реакция или ее не будет. Активное поведение в этом случае сводится к минимуму, а вырабатываемая условная реакция частично или полностью воспроизводит реакцию на безусловный раздражитель (безусловную реакцию), например, выделение слюны, глотательные движения, отдергивание лапы, почесывание и тому подобное.

Возрастные особенности поведения собак