Читаем Как проходят допросы? Противодействие манипуляциям (СИ) полностью

Молодой человек уже дал показания, что считает себя виновным в том, что пришёл туда отдавать деньги, и что вообще занимал у этого «скинхеда» тысячу рублей. Однако в протоколе всё было перевёрнуто и получалось, что задержанный признаётся в убийстве.

На последующих допросах следователь даже в моём присутствии повторяла одни и те же фразы: «расскажи всё подробно, как убивал, с кем договаривался» и т. п. Я насчитал около 20 повторений одного и того же за час. Даже поинтересовался, не нужна ли следователю какая помощь, ведь если человек, как в трансе, повторяет одни и те же фразы, то можно засомневаться в его адекватности.

• До суда мы отказались от дачи показаний. А в суде присяжных доказали невиновность молодого человека, и он был оправдан.

Что же делать, если придётся встретиться с таким видом психологического давления?

Порадуйтесь: понятно, что от вас хотят, не бьют — уже замечательно. Они себя убедили в вашей виновности, ну и хорошо. Пусть повторяют заклинания, но если есть твёрдое понимание, что у вас другое видение ситуации, то:

1. Можно начать также утверждать обратное, если не лень. Для этого сначала надо отследить, что путём повторения вам пытаются внушить нечто, противоречащее вашим интересам. Потом каждый раз просто повторять противоположные утверждения.

Например.

Утверждение:

— Ваша вина доказана, напишите чистосердечное признание (и так несколько раз).

Ответ:

— Вам виднее, но я не считаю себя виновным, и признаваться мне не в чем (тоже несколько раз).

Вопрос — кому быстрее надоест. Если надоест вам, то можно переходить к пункту 2.

2. Один раз расскажите свою версию и отсылайте к ней. Просто сообщайте, что вы уже всё сказали и добавить нечего. То же самое повторение, но короче, и это при условии, что показания уже даны.

3. Указать на манипуляцию, предложить конструктивное общение. Это могло бы быть лучшим выходом, но вам должны пойти навстречу, ведь могут просто проигнорировать предложение.

С другой стороны, вы покажете, что понимаете смысл происходящего, готовы разговаривать без манипуляций.

Ваше дело предложить, а там пусть решают, как реагировать. Особо на согласие не надейтесь.

 Например, можно сказать так: «Я понимаю, зачем вы повторяете одни и те же заклинания много раз. Мне это на психику уже не действует, так что не утруждайте себя. Я готов разговаривать конструктивно. Спрашивайте, если сочту необходимым, отвечу, если не сочту, то повторять одни и те же вопросы не имеет смысла».

Если и это предложение будет проигнорировано, то можно переходить к пункту 4.

4. Молчите, отказывайтесь от показаний. Молчание — золото. Ну не хотят с вами разговаривать нормально, значит и вы не должны.

 Можно так и сказать: «Вы постоянно повторяете то, чего я не совершал, приписывая мне действия, которые я не делал, значит, вам не нужны мои показания, поэтому воспользуюсь ст. 51 Конституции РФ».

Глава 5. Предоставление части информации

 Предоставление части информации — это сообщение тех сведений, которые выгодны следствию.

Выгода очень простая. Человек, не обладающий всей полнотой информации, может уже начать доверять лишь на основании части её, особенно если всё подаётся логично.

Доверие вызывает желание давать показания, создаёт ощущение, что вам хотят помочь, и помогает забыть, что… в уголовном процессе друзей нет, а есть стороны со своими интересами.

Один подзащитный уверял меня, что следователь на его стороне, он честно во всём разберётся, поэтому надо рассказать ему всё и про всех.

Когда я поинтересовался, откуда такая уверенность, то получил ответ: «Следователь мне в доверительной беседе дал почитать показания потерпевшего». От сего факта подзащитный проникся глубоким доверием и уже хотел стать излишне откровенным и словоохотливым. Как говорится, доверие за доверие.

Я не против, только задал несколько вопросов.

1. Из каких соображений следователь дал прочитать показания потерпевшего? Какие хотел вызвать чувства, действия?

2. Он дал прочитать все показания или только те, которые считал необходимым?

3. Следователь дал расписку, что находится на стороне обвиняемого и обязательно разберётся во всех обстоятельствах дела так, что это будет в интересах обвиняемого?

Эти простые вопросы быстро вразумили моего подзащитного. От его энтузиазма рассказать «всё и обо всех» не осталось и следа. Оказалось, я был прав.

Потерпевшего допрашивали пять или шесть раз, причём все его показания были разные, он путался, сочинял, периодически обвинял. Так вот, подзащитному были представлены только те показания, где говорится, что преступление совершил другой человек.

Следователь предложил дать показания на этого другого человека, ведь и потерпевший указывает на него. Подзащитный обрадовался такой возможности, только не учёл одного обстоятельства: в других показаниях потерпевший сообщал, что преступные действия совершал именно подзащитный.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История государства и права Украины: Учеб, пособие
История государства и права Украины: Учеб, пособие

Опираясь на последние достижения мировой исторической мысли, публикации отечественных и зарубежных ученых, значительная часть которых до последнего времени оставалась недоступной широкой аудитории, автору удалось создать одно из наиболее полных современных учебных пособий по истории государства и права Украины. Учебное пособие носит системный характер. Автор последовательно раскрывает основные этапы формирования общественного и государственного строя, права, суда и судебного процесса в Украине начиная со времен Киевской Руси и до наших дней.Для студентов и аспирантов юридических и исторических специальностей, преподавателей истории и права высших учебных заведений. Пособие будет полезным также учителям общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, колледжей, всем, кого интересует история государства и права Украины.

Петр Павлович Музыченко

Юриспруденция
Система государственного управления
Система государственного управления

Предлагаемое учебное пособие дает всестороннее и комплексное освещение теории и организации государственного управления в Российской Федерации. Учебное пособие подготовлено с учетом новейшего законодательства и раскрывает правовые и организационные основы государственного управления. Содержит уникальные материалы, характеризующие концепцию, основные направления и механизмы административной реформы, реализуемой в современной России.Авторский коллектив представлен учеными и преподавателями кафедры государственного и муниципального управления и кафедры истории российской государственности и права Поволжской академии государственной службы им. П. А Столыпина.Учебное пособие предназначено для студентов техникумов и колледжей, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление». Материалы учебного пособия представляют интерес для преподавателей и научных сотрудников, а также для государственных служащих.

Сергей Юрьевич Наумов

История / Политика / Юриспруденция / Образование и наука