Читаем Как работает память. Наука помнить и искусство забывать полностью

Isaacson R. S., Ganzer C. A., Hristov H., Hackett K., Caesar E., Cohen R. et al. The Clinical Practice of Risk Reduction for Alzheimer’s Disease: A Precision Medicine Approach // Alzheimer’s & Dementia. 2018. 12: 1663–1673.

Johansson L., Guo X., Waern M., Östling S., Gustafson D., Bengtsson C. and Skoog I. Midlife Psychological Stress and Risk of Dementia: A 35-Year Longitudinal Population Study // Brain. 2010. 133: 2217–2224.

Karpicke J. D. and Roediger H. L. The Critical Importance of Retrieval for Learning // Science. 2008. 319: 966–968.

Kivipelto M. A. Solomon, Ahtiluoto S., Ngandu T., Lehtisalo J., Antikainen R. et al. The Finnish Geriatric Intervention Study to Prevent Cognitive Impairment and Disability (FINGER): Study Design and Progress // Alzheimer’s & Dementia. 2013. 9: 657–665.

Loftus E. F. Reconstructing Memory: The Incredible Eyewitness // Psychology Today. 1974, 8: 116–119.

When a Lie Becomes a Memory’s Truth: Memory Distortion After Exposure to Misinformation // Current Directions in Psychological Science. 1992. 1: 121–123.

Loftus E. F. and Palmer J. C. Reconstruction of Automobile Destruction: An Example of the Interaction Between Language and Memory// Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. 1974. 13: 585–589.

Loftus E. F. and Zanni G. Eyewitness Testimony: The Influence of the Wording of a Question // Bulletin of the Psychonomic Society. 1975. 5: 86–88.

Loftus E. F. and Pickrell J. E. The Formation of False Memories // Psychiatric Annals. 1995. 25: 720–725.

MacKay D. G. Remembering: What 50 Years of Research with Famous Amnesia Patient H. M. Can Teach Us about Memory and How It Works. Amherst, N. Y.: Prometheus Books, 2019.

Mantyla T. and Nilsson L. G. Remembering to Remember in Adulthood: A Population-Based Study on Aging and Prospective Memory // Aging, Neuropsychology and Cognition. 1997. 4: 81–92.

McDaniel M. A. and Einstein G. O. Prospective Memory: An Overview and Synthesis of an Emerging Field. Thousand Oaks, CA: Sage, 2007.

McGaugh J. L. Memory and Emotion: The Making of Lasting Memories. N. Y.: Columbia University Press, 2003.

Melby-Lervag M. and Hulme C. There Is No Convincing Evidence That Working Memory Training Is Effective // Psychonomic Bulletin & Review, 2015. 23: 324–330.

Miller G. A. The Magical Number Is Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on Our Capacity for Processing Information // Psychological Review. 1956. 63: 81–97.

Neupert S. D., Patterson T. R., Davis A. A. and Allaire J. C. Age Differences in Daily Predictors of Forgetting to Take Medication: The Importance of Context and Cognition // Experimental Aging Research. 2011. 37: 435–448.

Nickerson R. S. and Adams J. J. Long-Term Memory for a Common Object// Cognitive Psychology. 1979. 11: 287–307.

O’Brien G. On Pluto: Inside the Mind of Alzheimer’s. Canada: Codfish Press, 2018.

O’Kane G., Kensinger E. A. and Corkin S. Evidence for Semantic Learning in Profound Amnesia: An Investigation with H. M. // Hippocampus. 2004. 14: 417–425.

Patihis L. and Loftus E. G. Crashing Memory 2.0: False Memories in Adults for an Upsetting Childhood Event // Applied Cognitive Psychology. 2016. 31: 41–50.

Peterson L. R. and Peterson M. J. Short-Term Retention of Individual Verbal Items // Journal of Experimental Psychology. 1959. 58: 193–198.

Pink D. H. When: The Scientific Secrets of Perfect Timing. N. Y.: Riverhead Books, 2018. (Пинк Дэниел. Таймхакинг: как наука помогает нам делать все вовремя / Пер. с англ. Е. Деревянко. М.: Альпина-Паблишер, 2018.)

Reisberg D. and Hertel P. Memory and Emotion. N. Y.: Oxford University Press, 2004.

Salthouse T. A. The Processing-Speed Theory of Adult Age Differences in Cognition // Psychological Review. 1996. 103: 403–428.

Attempted Decomposition of Age-Related Influences on Two Tests of Reasoning // Psychology and Aging. 2011. 16: 251–263.

Perspectives on Aging // Psychological Science. 2006. 1: 68–87.

Salthouse T. A., Berish D. E. and Miles J. D. The Role of Cognitive Stimulation on the Relations Between Age and Cognitive Functioning // Psychology and Aging. 2002. 17: 548–557.

Перейти на страницу:

Все книги серии Природа человека

Как работает память. Наука помнить и искусство забывать
Как работает память. Наука помнить и искусство забывать

Увлекательное исследование особенностей человеческой памяти, проведенное нейробиологом из Гарварда, автором бестселлера «Навеки Элис». Из этой книги, права на издание которой приобрели 9 стран, вы узнаете, как формируется память, что происходит с забытыми воспоминаниями (они недоступны лишь временно или стираются навсегда?) и почему одни виды информации хранятся в памяти лишь несколько секунд, а другие – всю жизнь. Вы поймете разницу между нормальной забывчивостью и забывчивостью, вызванной болезнью Альцгеймера, узнаете, как сильно влияют на память смысл, эмоции, сон и контекст. Понимая принципы работы памяти, ее естественные недостатки и потенциальную суперсилу, вы сможете значительно усилить свою способность запоминать, а также меньше волноваться, когда вы что-то забудете. «Каковы наши реальные взаимоотношения с памятью? Как нам относиться к ней? Попробуйте осмыслить глубину парадокса: память – это все и ничто. Ее следует воспринимать серьезно, но относиться к ней легко. Мы можем сформировать обоснованные ожидания и улучшить взаимоотношения со своей памятью. Нам больше не нужно ее бояться. И это может изменить нашу жизнь». (Лайза Дженова)

Лайза Дженова

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука

Похожие книги

Как работает мозг
Как работает мозг

Стивен Пинкер, выдающийся канадско-американский ученый, специализирующийся в экспериментальной психологии и когнитивных науках, рассматривает человеческое мышление с точки зрения эволюционной психологии и вычислительной теории сознания. Что делает нас рациональным? А иррациональным? Что нас злит, радует, отвращает, притягивает, вдохновляет? Мозг как компьютер или компьютер как мозг? Мораль, религия, разум - как человек в этом разбирается? Автор предлагает ответы на эти и многие другие вопросы работы нашего мышления, иллюстрируя их научными экспериментами, философскими задачами и примерами из повседневной жизни.Книга написана в легкой и доступной форме и предназначена для психологов, антропологов, специалистов в области искусственного интеллекта, а также всех, интересующихся данными науками.

Стивен Пинкер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература