Как стать настоящим другом для своего ребенка

Частично это мнение можно считать справедливым, ведь крохи много чего в жизни ещё не знают и не могут. Но существует и другая сторона медали: без непосредственного участия малыша решение всех жизненно важных для него вопросов вполне может привести к инфантильности и неприспособленности к жизни. Хотя и вседозволенность с недостаточной опекой, наоборот, прямой дорожкой ведут к капризам и непослушанию.

Как и везде, здесь нужно придерживаться золотой середины: предлагать, но ни в коем случае не навязывать, в чём-то настоять, но без давления и, в конце концов, приходить к совместному решению. Согласитесь, способность уметь договариваться играет чуть ли не самое важное значение во взрослой жизни, к которой, собственно, мы малыша и готовим. Естественно, это никоим образом не касается ситуаций, которые могут угрожать либо физическому, либо психическому здоровью малютки.

Безусловно, запреты в жизни малыша присутствовать должны обязательно, но также нужно и следить за тем, чтобы они всегда были обоснованными. Нужно стараться быть последовательными и спокойными, подчеркивать слова «опасно» или «нельзя», прибегая к нужной интонации, ведь только тогда малыш сможет убедиться в серьезности ваших намерений.

Имейте в виду: ребенок намного быстрее прислушается к вашим словам, если убедится в том, что родительскому мнению стоит доверять. Очень полезно давать упрямцу на своём собственном опыте убедиться, что «работают» далеко не все его идеи. Почаще предоставляйте ему выбор, но с описанием возможных последствий, например, если он хочет смотреть любимый мультик, то придётся пожертвовать прогулкой.

Бывает и так, что вы вдруг понимаете, что и ваши аргументы слабы, тогда можно позволить убедить и себя. Если, в конечном счете, результат будет не совсем тот, на который рассчитывал ваш малыш, то он приобретёт на будущее ценный опыт. А вот если же всё сложится так, как он и хотел, вероятно, ваш ребёнок стал более самостоятельным, чем вы думали…

«Ребенок учится тому,

что видит у себя в дому.

Родители пример ему.

Кто при жене и детях груб,

Кому язык распутства люб.

Пусть помнит, что с лихвой получит

Все то от них, чему их учит.

Там, где аббат не враг вина,

Вся братия пьяным – пьяна.

Не волк воспитывал овец,

Походку раку дал отец.

Коль видят нас и слышат дети,

Мы за слова свои в ответе.

И за дела: легко толкнуть

Детей на нехороший путь.

Держи в приличии свой дом,

Чтобы не каяться потом».

Себастьян Брант, немецкий сатирик XV века

Теперь пришло время узнать, что, возможность принимать решение формирует у ребенка чувство ответственности.

Шаг 3: Реализуем самое главное право – ПРАВО ВЫБОРА

В нашей повседневной жизни, мы очень часто со всех сторон слышим «право выбора», «право выбора». Все мы имеем право и счастье выбирать: быть или не быть, пить или не пить, что есть, с кем спать, где жить, что делать. А умеем ли мы это делать?

Одни люди выбор делают легко и непринужденно, других – сомнения терзают несколько дней, а некоторые надолго впадают в ступор и, поскольку жизнь постоянный выбор, жизнь для них проходит кошмарно и мучительно. Только и слышат бедолаги: «Тюфяк! Размазня! Рохля! Определяйся же, наконец!».

Потом, со временем, перестают слышать, а видят только жест рукой – да всё с этим болваном безнадёжно и бесполезно, потом и вовсе на них никто не обращает внимания – пустая трата времени. А человек-то живёт…

А теперь мы поговорим о принятии ответственности за другого, и почему это не ведет к формированию ответственной личности и снижает родительский авторитет. Ну, что ж, поехали…

Когда ребенок еще маленький, мы не задумываясь, принимаем различные решения за него, и это нормально. Но вот он подрос, начал ходить и говорить. И вот тут-то уже можно приучать малыша принимать различные решения самостоятельно. Каким образом? Сейчас объясню.

Мы редко задумываемся о том, что учить своих детей выбирать нужно с малых лет. Вот мама, пеленая новорожденного, разговаривает с ним и советуется: «какую бы нам выбрать распашонку: зелёную или жёлтую? Давай зелёную – она под носочки лучше подходит» Тут и выбор, и объяснение (почему именно такой выбор), и совет, и приобщение к решению вопроса. Вроде бы ребенок ничего не понимает (да так ли?) и только мама делает выбор, только у нее есть право выбора, но это не совсем так. Главное здесь в том, что мама учит ребёнка выбирать и сама учиться советоваться с ребёнком.