Читаем Как стать супер мамой и супер папой (СИ) полностью

3- Наложить приятное на не приятное, сыграть в игру «Прошедшие, настоящие, будущее».

4- При вновь появившемся страхе, незамедлительно наложить на страх приятные моменты.


58

У одной семьи, ребенок сильно боялся собак. И при виде собаки он страшно нервничал, когда они с ним

поговорили. Что конкретно он представляет в своем сознании когда видит животное. То он рассказал, что

собака набрасывается на него и кусает его за ногу в плоть до крови. Тогда родители предложили ему

представить как собака резко одевается в клоуна. И рассказали до мелочей как у собаки меняется с черного

на ярко красный клоунский нос, как на собачьи лапы надевается огромные клоунские сандалии и т.д. После

чего сыграли в игру «Прошлое, настоящие, будущее» (что я настоятельно рекомендую играть вам на

протяжении всей книги) и объяснили, что в следующий раз ребенок представит именно эту картину. И

специально на следующий день прошли мимо той собаки. На их удивление ребенок не чуть не испугался а

даже наоборот отдал ему мороженное. Научите ребенка да и себя за одно, что когда его мозг будет играть с

ним представляя страшные моменты. То ему все го на всего надо добавить к страху какую ни будь веселую

штуку (Например, роликовые коньки как это сделал Рон) и так что бы это было реально смешно.


Фильмы влияют на детей в прочем как и на взрослых

Что смотрит ваш ребенок? Что смотрите вы? Что по вашему мнению надо смотреть детям? На мой взгляд

если вы хотите избежать агрессии, насилия и жестокости от вашего ребенка к другим детям. То как это не

странно но вам надо оградить его от просмотров фильмов с насилие, кровью, убийством. Ведь человек

запоминает на 80% информации именно от органа зрения (т.е. то что видит). И только 20% делит между

собой слух и чувство. Это означает, что непосредственное влияние будет иметь на образование детей то,

что он будет смотреть. Скажите нет. Интернет! В нем есть глупое то, что много всяких роликов и видео где

основная цель, является как можно сильнее унизить другого человека. А точнее высмотреть в другом свои

недостатки. Ребенок этого не понимает, ему об этом ни кто не сказал. Разве то, что он видит поможет ему в

карьерном росте. Нет! Скорее это уменьшит его шансы на успех. Я понимаю, что не возможно уберечь

своего ребенка от всего этого, но в ваших силах объяснить ему, что за собой влечет фильм ужасов. И что за

собой влечет нецензурные ролики (Помним, плохое, легко запомнить). Покажите своему ребенку, что если

он будет смотреть только мультики или комедии то он должен знать, что это всего лишь фильм. На

современном экране с поразительной быстротой появляются новые кинофильмы и мультики и, конечно,

дети с удовольствием смотрят. Добрые старые советские мультфильмы, зарубежные мультсериалы, но как

сделать правильный выбор. Прежде всего - сюжет, без сомнения он должен быть добрым, в сюжете должно

быть чётко показано где положительный герой, а где - отрицательный, ведь кино, это, своего рода такой же

учебный материал, с помощью которого ребёнок познаёт основы добра и зла. Отрицательный герой по

сюжету не должен вызывать симпатию. Далее это спецэффекты - шумы, взрывы, страшные катастрофы,

сцены смерти, всё это должно быть сведено к минимуму, картинка не должна молниеносно меняться, иначе,

при просмотре фильма глаза ребёнка сильно устанут, к тому же, быстрая смена картинок отрицательно

влияет на психику ребёнка. Качество изображения должно быть хорошим. Для того, чтобы осознанно

оценить фильм, посмотрите его сами перед тем как показать ребёнку. Оцените те ощущения, которые

остались у вас после просмотра - если вы чувствуете, что фильм провоцирует на нервозность и

гиперактивность, то такой фильм нужно предлагать ребёнку с осторожностью, особенно в вечернее время

или легко возбудимым детям. Но стоит учитывать и то, что с помощью кино или мультфильма ребёнку

можно помочь в некоторых ситуациях - если он неуверенный и трусливый, то хорошо показывать

воодушевляющие фильмы; если хулиган и проказник - отлично подойдёт поучающие фильмы. Существует

масса развивающих фильмов и мультиков, которые способны значительно облегчить ваш труд. Но стоит

помнить, что кино не заменит живого общения. тепла материнской ласки. В прочем у некоторых есть мнение,

что ужасы даже полезны. В прочем решать вам.

Еще немного игр для улучшения качества и веры в визуализацию

Воображение — кобылка резвая. Одно плохо: перед ней слишком много дорог.

ЛЭМ Ч.

Выделите время для ребенка и сходи с ним во двор. Предложите ему во что ни будь поиграть если ребенок

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мораль и разум
Мораль и разум

В книге известного американского ученого Марка Хаузера утверждается, что люди обладают врожденным моральным инстинктом, действующим независимо от их пола, образования и вероисповедания. Благодаря этому инстинкту, они могут быстро и неосознанно выносить суждения о добре и зле. Доказывая эту мысль, автор привлекает многочисленные материалы философии, лингвистики, психологии, экономики, социальной антропологии и приматологии, дает подробное объяснение природы человеческой морали, ее единства и источников вариативности, прослеживает пути ее развития и возможной эволюции. Книга имела большой научный и общественный резонанс в США и других странах. Перевод с английского Т. М. Марютиной Научный редактор перевода Ю. И. Александров

Марк Хаузер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Полный курс начинающего психолога. Приемы, примеры, подсказки
Полный курс начинающего психолога. Приемы, примеры, подсказки

Книга известного психолога-практика и психотерапевта с более чем 40-летним профессиональным стажем, представляет собой обширную энциклопедию, в которой для каждого читателя (от любителя до будущего профессионала в области психологии) найдутся ответы на интересующие его вопросы.Подробно рассказывается, как организовать прием клиентов, детально описываются эффективные формы и методы работы с людьми разного возраста и пола. Учитываются не только проблемы человека, но и его личностные особенности, позиция в терапевтических отношениях и влияние окружения. Анализируются типичные ошибки начинающего психолога и указывается, как их избежать.Книга прошла проверку несколькими переизданиями и получила множество положительных отзывов среди читателей./Книга выходила ранее под названием «Энциклопедия начинающего психолога»/

Геннадий Владимирович Старшенбаум

Семейные отношения, секс / Психология / Образование и наука
Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука