Читаем Как стать Завидной невестой? полностью

У меня есть проблема (вернее, она уже становится таковой), что, думаю, привела к разрыву последних отношений. У меня привиты моральные ценности и желание чистоты. В 23 года я еще девственница и сохраняю мечту отдаться мужу только после свадьбы. Хотя, если совсем честно, со временем все тяжелей и тяжелей. Для меня это барьер, блок. Даже не знаю, как выразить. Очень мало мужчин понимают и ценят это. Да почти никто. И на меня смотрят как на неполноценную (хотя с внешностью все в порядке, потому еще и не все верят), на это смотрят как на недостаток, а не как на сокровище и редкое достоинство. Я очень боюсь, что сама стану на это смотреть иначе. Мой третий молодой человек так и сказал в открытую, что у него свои мужские потребности. После этого я от него ушла.

С нетерпением жду ответа.

Алла.

Алла, Вы ведете себя как жертва обстоятельств. Ваша девственность мешает вам полноценно жить и строить отношения. Так Вы не станете успешной. Нужно посмотреть на ситуацию другими глазами, разобраться с данным вопросом, стать хозяйкой судьбы и решить для себя, почему сохранить девственность до свадьбы имеет смысл. Вы пока причин не видите, поэтому и страдаете.

Посмотрите, например, объявления в Интернете, сколько мужчин ищут в жены именно девственницу, считая невинность достоинством. Есть религиозные мужчины, занимающиеся личностным развитием, для них принципиально важно иметь духовно просветленную семью. Вопрос в другом: Вы сами этого хотите? Ведь тут не так все просто, такой мужчина ждет, что вся семья будет заниматься духовными практиками вместе с ним. Вам это нужно? Или, вернее, Вы к этому готовы? Таких мужчин, кстати, можно найти на сайтах и форумах, где люди изучают Ведическую культуру.

Ваш последний друг хотел от Вас секса, а не духовного просвещения и высоких целей в жизни. Почему? Подумайте над этим.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука