Как учиться на отлично? Уникальная методика Рона Фрая

Несмотря на перманентную готовность учеников вступить в спонтанную дискуссию, многие учителя бояться слишком отклониться от плана урока и потерять контроль над происходящим. При этом зачастую они сами инициируют обсуждения, однако протекают такие дискуссии по заранее намеченному преподавателем руслу. Впрочем, встречаются и те, кто обожает хаос; с  таким учителем никогда не знаешь, чего ожидать.

На занятиях у преподавателя первого типа следует принимать активное участие во всевозможных обсуждениях и в  то же время не отклоняться от правил, которые он наверняка ясно обозначит.

Готовясь к занятиям у преподавателя второго типа, необходимо не просто прочитать текст учебника, но пропустить его через себя, переварить его. Все обсуждения в классе будут строиться вокруг вашего понимания и анализа концепций, идей, теорий, а также умения использовать пройденный материал на практике, применительно к ситуациям и задачам, о которых в учебнике ни слова не было!

В худшем случае учитель может превратить занятие или лекцию в пересказ учебника, в чуть лучшем – в пересказ и обсуждение некоторых моментов, с которыми, как он полагает, могут возникнуть трудности. Лучшие же преподаватели используют учебник и тему в качестве стартовой площадки, сам же урок или лекцию посвящают различным аспектам и дополнительной информации, которую вы в учебниках не найдете. На таких занятиях потребуется не просто знание фактов и цифр – вы должны быть готовы приводить примеры, объяснять понятия в контексте.

Большинство учителей и профессоров видят цель в том, чтобы научить вас думать и развить способность применять ту специфическую информацию по предмету, которую вы узнаете, для решения собственных задач.

Тем не менее на некоторых уроках, таких как, к примеру, литература, вы должны не только анализировать и интерпретировать различные произведения, но и знать правильные ответы на вопросы вроде «что хотел сказать автор?».

Изучите его преподавательский стиль

Любой успешный педагог составляет план перед каждым уроком. Он решает, на чем сделать акцент, на какие источники ссылаться, сколько времени уделить повторению пройденного материала, а сколько – вопросам.

Успешное обучение во многом зависит от вашего умения приспосабливаться к преподавательскому стилю учителей и организовывать ведение записей, исходя из плана урока. Как некоторым студентам удается сразу понять, что важно, а что нет? Почему они с такой легкостью определяют, какой материал скорее всего появится на экзамене, а чему бессмысленно уделять слишком много времени?

Тайное знание, которым, как вам кажется, владеют такие учащиеся, на самом деле заключается в том, что любое занятие состоит из нескольких тематических блоков:

•  информации, которая отсутствует в учебнике и прочей обязательной литературе;

•  объяснений непростого материала из учебника, с которым у студентов могут возникнуть трудности;

•  примеров и иллюстраций для формирования более глубокого понимания данного понятия, теории, процесса.

•  вводной информации, с помощью которой новая тема связывается с предыдущими и со всем курсом в целом.

Слушая преподавателя во время занятия, постарайтесь определить, к какой из перечисленных категорий относится то, что он в данный момент говорит. Так вы определите, насколько подробно следует записывать этот фрагмент лекции.

Учителя тоже люди, так что простая вежливость и прилежание помогут вам произвести на них хорошее впечатление. Не стоит угодничать или вести себя слишком демонстративно, однако я рекомендую периодически задерживаться после урока и заглядывать в кабинет к преподавателю в другое время, чтобы попросить о помощи или задать интересующий вопрос.

Разумеется, когда преподаватель предлагает получить дополнительные баллы за выполнение необязательного задания (чаще это происходит в старшей школе, чем в вузах), пользуйтесь этой возможностью! Вы выиграете даже в том случае, если работа не будет идеальной.

Как подготовиться к любому уроку

В общих чертах план подготовки к уроку выглядит следующим образом.

Ознакомьтесь с учебным планом

…и прочей информацией о данном курсе, которую вы получите заранее или на первом занятии.

Типичный учебный план в университете включает в себя:

•  название курса, время и место проведения занятий

•  сведения о преподавателе (ФИО, номер телефона, адрес электронной почты и номер его кабинета)

•  перечень необходимых учебных материалов

•  список дополнительной литературы

•  официальное описание курса

•  цели курса

•  правила поведения учащихся (требования к посещаемости, правила пользования мобильным телефоном и  т.  п.)

•  сведения о том, как будет организована работа на уроке

•  общая структура курса, информация об экзаменах, рефератах и курсовых работах, а также о том, каким образом выставляются оценки.