Читаем Как увеличить силу ума. Практическое пособие полностью

Чего можно достигнуть, оставив в стороне свои мыслительные модели, вы поймете, выполнив следующее упражнение. Оно заключается в том, чтобы соединить все точки четырьмя прямыми линиями, не отрывая карандаша от бумаги.

Решением является колумбово яйцо — необходимо просто выйти за рамки квадрата.

Речь идет о том, чтобы изменить образ мыслей! Необходимо выйти из самостоятельно возведенных границ, быть нестандартным и расширить свои мыслительные возможности: «Думай за рамками квадрата».

Я долго сомневался, стоит ли включать эту задачку в книгу, так как, Бог свидетель, она не новая и очень известная. Вы могли бы пролистать эту книгу в книжном магазине, увидеть эту головоломку и подумать: «А, это я уже знаю…» — и поставить книгу обратно. То, что вы читаете эти строчки, говорит о том, что вы не поддались этой иллюзии и купили книгу. Я могу сказать только одно: «Да, задачка старая, но здесь вы найдете новые варианты ее решения».

Нельзя точно сказать, откуда пришло выражение «думай за рамками квадрата». Консультант по менеджменту Майк Вэнс утверждает, что концерн Уолта Диснея использовал задачку «девяти точек» во время тренингов со своими сотрудниками, а фраза стала основной идеей этого тренинга. Эту головоломку очень часто использовали на различных тренингах в 80-х годах, например Мартин Кин. Тогда и распространилась эта фраза, в основном на английском языке: «To think outside the box». Задачка же появилась намного раньше. Она была опубликована еще в 1914 году в энциклопедии головоломок Сэмюэля Ллойда. В старых книжках давался ответ, изображенный вверху. Я решил поразмыслить и найти другие возможности решения этой задачки. Никаких идей с четырьмя линиями мне не пришло в голову, зато, используя три линии, можно решить эту головоломку следующим образом:

Затем мы с друзьями посидели и поломали головы над другими возможностями. В результате мы пришли к выводу, что одна линия может тоже быть решением. Если вырезать точки и наклеить их на листок в одну линию, тогда их можно будет соединить с помощью только одной линии. Ведь никто не говорил, что это запрещено. Еще можно наклеить точки на мяч и соединить их спиралью. Если эти решения для вас слишком хлопотные, то есть еще вариант:

Вы видите, что все возможно, если не обращать внимания на границы. Как могут повлиять на наши действия созданные нами же ограничения, показал эксперимент, проведенный знаменитым британским художником Дерреном Брауном. Он положил кошелек на дороге одной из самых оживленных улиц города. Перед этим он положил несколько купюр так, чтобы они выглядывали из бумажника. Теперь сам фокус: он нарисовал мелом вокруг кошелька жирный круг — так, как будто кошелек лежал на месте преступления. Результат: кошелек пролежал весь день на асфальте и его никто не поднял! В любом другом случае такого бы точно не произошло.

Еще один пример рассказал мне учитель математики, когда я учился в шестом классе. В одной арабской стране умер отец троих сыновей. Перед смертью он завещал разделить свое имущество определенным образом. Его наследство состояло из 17 верблюдов. Самый старший мог получить половину всех животных, средний сын мог взять себе треть верблюдов, а младший — только девятую часть. Как сыновья ни старались, они не смогли придумать решения поделить верблюдов, не убив одного. Но верблюды ценились слишком высоко, поэтому это был не выход. Тогда они пошли к одному мудрому путешественнику, чтобы он помог решить им их проблему. Немного подумав, он пришел вот к какому решению:

«Я подарю вам одного моего верблюда, тогда у вас будет 18 животных, которых вы легко сможете поделить между собой. Старший сын возьмет себе 9 верблюдов. Одна третья от 18 — это 6. Значит, средний сын возьмет 6 верблюдов. Одна девятая от 18 будет равняться 2, поэтому младший сын возьмет себе 2 верблюда. Теперь посчитаем все вместе: 9+6+2=17. Один верблюд — лишний. Этого верблюда возьму себе я». Он забрал своего верблюда из чужого стада, сел на него и уехал, улыбаясь. Think outside the box!

Если у нас получится стать единственными создателями и руководителями наших мыслей и мы будем использовать рационально наши идеи, тогда мы достигнем высшей степени свободы и получим бесценное знание. Самым простым и основным результатом этого станет то, что мы начнем очень быстро находить решения для любых проблем. Многие люди всю жизнь делают одни и те же ошибки и все время удивляются, что ничего не изменяется, а даже, наоборот, ухудшается. Если мы принимаем эффективность за меру правды, то мы автоматически изменяем наше поведение и делаем что-то новое, если старый образ мыслей не приводит к желаемым результатам. Например, когда мы наклеиваем точки на мяч или предугадываем события и добавляем еще одного верблюда.

Греческий философ Гераклит сказал: «Ты не можешь дважды войти в одну реку». Это значит, что у каждой реки есть своя тайна: река всегда выглядит одинаково, но это не так. Это только иллюзия. Она постоянно находится в движении и изменяется. Обработав эти слова Гераклита, Гёте написал следующие строки:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Достоевский
Достоевский

"Достоевский таков, какова Россия, со всей ее тьмой и светом. И он - самый большой вклад России в духовную жизнь всего мира". Это слова Н.Бердяева, но с ними согласны и другие исследователи творчества великого писателя, открывшего в душе человека такие бездны добра и зла, каких не могла представить себе вся предшествующая мировая литература. В великих произведениях Достоевского в полной мере отражается его судьба - таинственная смерть отца, годы бедности и духовных исканий, каторга и солдатчина за участие в революционном кружке, трудное восхождение к славе, сделавшей его - как при жизни, так и посмертно - объектом, как восторженных похвал, так и ожесточенных нападок. Подробности жизни писателя, вплоть до самых неизвестных и "неудобных", в полной мере отражены в его новой биографии, принадлежащей перу Людмилы Сараскиной - известного историка литературы, автора пятнадцати книг, посвященных Достоевскому и его современникам.

Альфред Адлер , Леонид Петрович Гроссман , Людмила Ивановна Сараскина , Юлий Исаевич Айхенвальд , Юрий Иванович Селезнёв , Юрий Михайлович Агеев

Биографии и Мемуары / Критика / Литературоведение / Психология и психотерапия / Проза / Документальное
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было

«Когда человек переживает нечто ужасное, его разум способен полностью похоронить воспоминание об этом в недрах подсознания – настолько глубоко, что вернуться оно может лишь в виде своеобразной вспышки, "флешбэка", спровоцированного зрительным образом, запахом или звуком». На этой идее американские психотерапевты и юристы построили целую индустрию лечения и судебной защиты людей, которые заявляют, что у них внезапно «восстановились» воспоминания о самых чудовищных вещах – начиная с пережитого в детстве насилия и заканчивая убийством. Профессор психологии Элизабет Лофтус, одна из самых влиятельных современных исследователей, внесшая огромный вклад в понимание реконструктивной природы человеческой памяти, не отрицает проблемы семейного насилия и сопереживает жертвам, но все же отвергает идею «подавленных» воспоминаний. По мнению Лофтус, не существует абсолютно никаких научных доказательств того, что воспоминания о травме систематически изгоняются в подсознание, а затем спустя годы восстанавливаются в неизменном виде. В то же время экспериментальные данные, полученные в ходе собственных исследований д-ра Лофтус, наглядно показывают, что любые фантастические картины в память человека можно попросту внедрить.«Я изучаю память, и я – скептик. Но рассказанное в этой книге гораздо более важно, чем мои тщательно контролируемые научные исследования или любые частные споры, которые я могу вести с теми, кто яростно цепляется за веру в вытеснение воспоминаний. Разворачивающаяся на наших глазах драма основана на самых глубинных механизмах человеческой психики – корнями она уходит туда, где реальность существует в виде символов, где образы под воздействием пережитого опыта и эмоций превращаются в воспоминания, где возможны любые толкования». (Элизабет Лофтус)

Кэтрин Кетчем , Элизабет Лофтус

Психология и психотерапия