Читаем Как воспитать мальчика, чтобы он стал настоящим мужчиной полностью

● Предоставьте мальчику много места. Он постоянно бегает и прыгает, машет руками и ногами. Энергию тела нужно сбрасывать обязательно, этому помогают активные игры. Побегайте с ребенком наперегонки во время прогулки: и вам полезно, и ему. Также мальчик стремится занять много места в доме для своих поделок, разных конструкторов.

● Обеспечьте мальчику свободу действий. Бесконечный контроль воспринимается им как отсутствие доверия, и наоборот, добиваясь чего-то без посторонней помощи, он обретает уверенность в себе и чувство собственного достоинства. В этом возрасте это особенно актуально – формируется базовое стремление к самостоятельности, которое проявляется в его заявлениях: «Я сам».

Возраст трех лет – культ самостоятельности. Надеть ботинки и завязать шнурки, включить радио, телевизор, вымыть посуду, подмести пол, пойти именно в этой одежде. Поддержите эти желания и помогите ими овладеть, например с помощью ориентировочных картинок: как и в какой последовательности это лучше делать.

Чтобы ограничить чрезмерную активность ребенка, давайте ему выбор («Ты будешь надевать синюю или зеленую майку?»), но окончательное решение должно быть за ним.

● Мальчики – исследователи по натуре. Предоставьте им эту возможность. Наблюдая за экспериментами сына, следите за его безопасностью, ведь совать вилку в розетку тоже интересно. Но следите за безопасностью, не подавляя детское любопытство.

● Развивайте мальчика по мужскому типу, дайте возможность познакомиться и с противоположным полом. Сын наблюдает не только за отцом, братом, но и за мамой, сестрой, у него возникают вопросы, на которые надо отвечать правильно и с определенной степенью подробности.

Как воспитывать мальчика 4–6 лет?

Возраст 4–6 лет – период развития эмоциональности ребенка. Но если в раннем детстве он не умеет управлять своими эмоциями: может бурно кричать, радоваться, плакать, то теперь от него ждут, а иногда требуют, сдержанного поведения.

Иногда это даже запрет на эмоции: «Большие мальчики не плачут», «С тобой ничего не случилось. Вставай быстрее», «Ты же не очень сильно ушибся», «Не злись», «Будь большим мальчиком», – все чаще говорим мы.


Старайтесь не запрещать те или иные занятия мальчика, а подсказывать ему правильные действия.


Учите правильно показывать гнев и радость и разделите переживания с сыном: «Я понимаю, как тебя это обидело / разозлило…», утешьте его, посадите на колени, погладьте по спине, дайте поплакать, а потом успокойте и воодушевите: «У тебя все получается».

Развитие физических свойств и качеств мальчика требует особого внимания к вопросам физического воспитания, создания спортивного уголка. Относитесь к его шумливости и активности снисходительно и терпеливо. Можно подчеркнуть, что мальчик как будущий мужчина должен быть спокойным и уравновешенным, но не импульсивным.

Формируйте представление о себе как о представителе мужского пола, пусть он усваивает внешнюю модель поведения своего пола.

Мальчик может, например, заявить матери: «Эта куртка как девчачья, я ее не надену». Для него необходима ориентация на подтверждение мужественности. Чаще используйте слова: «храбрый», «смелый», «выносливый» и др. Избегайте слова «хороший», оно нейтрально и очень ассоциируется с послушным ребенком.

В детском саду воспитатель должен чаще акцентировать внимание на половых различиях детей, называя группу «мальчики».

При бесполом воспитании в детском саду необходимо компенсировать эту тему дома. Должен решаться вопрос и становления детской сексуальности. В настоящее время это вопрос важный, но не всегда он решается правильно.

Ребенку в этом возрасте свойственно испытывать интерес к своему телу, в том числе половым органам. Собственное тело – это тоже часть мира мальчика. Не запрещайте окриками ему изучать его. Повышенное внимание родителей к этой теме создает у мальчика ощущение неблагополучия, запретности и ущербности. Доверяйте ребенку и относитесь к этому спокойно.

Важнейшую роль в становлении мужской позиции сына играет отец.

Начиная с возраста 3–4 лет и далее, отцовская фигура в воспитании мальчика принимает все большее значение. Отец представляет собой объект пристального интереса сына, он постоянно отслеживает все его действия, разговоры и поступки. Начинает копировать некоторые его движения, повадки, любимые словечки.

Советы папам:

● как бы вы ни были заняты, выкраивайте время на сына. Минуты, проведенные вместе, бесценны для воспитания мальчика;

● похвала папы имеет очень важное значение. Ведь отцы любят условной любовью, а потому похвала из уст отца означает: «Ты действительно хороший, ты просто молодец!»;

● если отец всегда недоволен, нетерпелив и раздражителен по отношению к сыну, мальчик будет испытывать неуверенность и неловкость не только в его обществе, но и среди других мужчин и мальчиков;

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека воспитателя

Игры-путешествия на участке детского сада
Игры-путешествия на участке детского сада

В пособии, являющемся логическим продолжением книги Е.А. Алябьевой «Игры-забавы на участке детского сада» (М., 2015), представлены авторские игры-путешествия для детей 5–7 лет по различным темам. Они помогут воспитателям организовать прогулки детей в разное время года, особенно летом.Игры-путешествия, построенные на знакомом детям материале, развивают воображение, память, ориентировку в пространстве, пантомимическую и речевую выразительность, артистичность, творчество, физические навыки; способствуют активизации знаний, закреплению самых разных понятий; формированию коммуникативных умений, нравственности.Все игры динамичны, что способствует сохранению детского интереса. Знакомый материал дает детям возможность самовыразиться, утвердиться, применить свои творческие способности.Книга предназначена для воспитателей ДОО, групп продленного дня в начальной школе, студентов дошкольных факультетов.

Елена Алексеевна Алябьева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература