Читаем Как воспитать мальчика, чтобы он стал настоящим мужчиной полностью

Исследования показывают, что никакого вреда ребенку общение с обнаженными родителями не наносит. Тот факт, что ребенок спит с родителями в одной постели, также не приводит к негативным последствиям. Но это в зависимости от вашего поведения.

Некоторые исследователи полагают, что дети, более информированные и образованные в области различий между полами, легче находят общий язык со сверстниками, не стесняются и чувствуют себя вполне комфортно в школьных раздевалках, на тренировках, в бассейне, в то время как для детей, воспитанных излишне строго, подобные моменты вызывают трудности. Дети отказываются ходить в бассейн, переодеваться в общих раздевалках и душевых. Подобные конфликтные ситуации накладывают отпечаток на всю дальнейшую жизнь человека.

Однако рассуждать о правильности или неправильности подобного «образования» детей, особенно младшего возраста, мы просто не в праве, так как на данный момент все еще отсутствуют объемные и серьезные исследования этого вопроса.

Даже при проведении больших исследований мы не придем к единому мнению. Имеет место большое индивидуальное различие людей. Мы живем не по формальной, а по относительной логике. Поэтому основные вопросы полового воспитания решают сами родители и за свое решение должны нести ответственность перед обществом.

Задача родителей научить детей, которым в будущем предстоит строить семейную жизнь, относиться к сексуальности с радостью и ответственностью.

Психоаналитики считают, что сексуальность детей – это стремление к удовольствию от своего тела в целом. От степени ее удовлетворения зависит нормальное развитие личности ребенка.

Если родители будут воспитывать отношение к обнаженному телу, гениталиям, как к чему-то грязному, постыдному, связанному с негативными эмоциями, это путь воспитания фригидности, садизма, гомосексуализма и др.

16

Ситуация. Уже в дошкольном возрасте у детей начинает формироваться представление об интимных отношениях на основе собственных наблюдений за родителями. Видя, как мама с папой обнимаются и целуются, явно получая при этом удовольствие, ребенок начинает понимать, что физическая и эмоциональная близость позволяет получать приятные ощущения.

А если ребенок постоянно видит, как родители ссорятся между собой, или слышит восклицания: «Не трогай меня!», у него может развиться совершенно противоположный взгляд на близкие отношения. А конфликтные отношения возникают в каждой семье. И только в счастливых семьях умеют быстро и правильно их разрешать.

Как поступить, чтобы у ребенка формировался позитивный образ родителей и правильный взгляд на половые отношения?

Решение. При всей трудности ситуации ребенок не должен быть свидетелем родительских ссор. Заботясь о ребенке, родители должны или уйти от него в другое место, или сдерживать себя в его присутствии.

Только при позитивных отношениях родителей ребенок будет иметь возможность воспитываться на положительном примере, впитывая красоту отношений.

17

Вопрос. Разрешаете ли вы детям смотреть по телевизору сцены, в которых есть легкая эротика или эпизоды из интимной жизни?

Ответ. Наилучшим решением этого вопроса будет совместный просмотр таких сцен с правильной их оценкой после обсуждения. Подростка надо учить правильному их осмыслению.

Ребенок, и в частности мальчик, проходит пять стадий психосексуального развития (табл. 8), предопределяющих его будущее поведение во взрослой жизни.

Возможны и такие ситуации, когда взрослые избегают разговоров на темы пола, отвечая: «Мал еще об этом спрашивать». Так в сознании мальчика укрепляется представление о неприличной стороне жизни взрослых и закладывается основа для неправильного полового воспитания.

Искоренить у ребенка интерес к вопросам пола невозможно. Если нет информации от родителей, ребенок получит ее на стороне.

В возрасте от 4 до 6 лет половое сознание уже установлено и осваивается половое поведение, чему способствуют ролевые игры в «дочки-матери», «маму-папу», «больницу».

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека воспитателя

Игры-путешествия на участке детского сада
Игры-путешествия на участке детского сада

В пособии, являющемся логическим продолжением книги Е.А. Алябьевой «Игры-забавы на участке детского сада» (М., 2015), представлены авторские игры-путешествия для детей 5–7 лет по различным темам. Они помогут воспитателям организовать прогулки детей в разное время года, особенно летом.Игры-путешествия, построенные на знакомом детям материале, развивают воображение, память, ориентировку в пространстве, пантомимическую и речевую выразительность, артистичность, творчество, физические навыки; способствуют активизации знаний, закреплению самых разных понятий; формированию коммуникативных умений, нравственности.Все игры динамичны, что способствует сохранению детского интереса. Знакомый материал дает детям возможность самовыразиться, утвердиться, применить свои творческие способности.Книга предназначена для воспитателей ДОО, групп продленного дня в начальной школе, студентов дошкольных факультетов.

Елена Алексеевна Алябьева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература