Читаем Как воспитать самостоятельного ребенка полностью

Когда ребенку говорят «нет», это вызывает у него недовольство. Любоваться разочарованием ребенка, которое может быть выражено в раздражении и постоянных конфликтах с близкими, невозможно. Можно дойти до того, чтобы через какое-то время потерять любовь ребенка. Все это может еще больше усложниться, если родители постоянно устают и мало видят своего ребенка. Некоторые родители сегодня даже чувствуют опасность, будучи не в силах перенести демонстрацию враждебности и ненависти со стороны ребенка. И они перестают ограничивать своего ребенка.

Что запрещать, когда и как?

Вот несколько основных ориентиров:

• Запреты должны быть последовательными, логичными, ясно сформулированными и объясненными. Ребенок должен чувствовать, что вы его любите. Если вы что-то требуете, то ему должно быть понятно, почему это хорошо, во имя какой цели и почему это важнее немедленного получения удовольствия.

• То, что запрещено сегодня, должно быть запрещено и завтра, даже если ребенок топает ногами. Нет ничего более сложного для ребенка, чем правила, которые меняются в зависимости от настроения или просто по прихоти родителей, а то и в силу чистого своеволия.

• Запретов не должно быть слишком много, потому что каждый из них надо доводить до конца. Вы не можете все свое время посвящать запретам и требованиям чего-либо от ребенка. Окончательно разберитесь, что можно считать по-настоящему важным, а на что можно закрыть глаза, чтобы сохранить мир в доме. Освободившееся время лучше посвятить вещам, приятным и вам, и ребенку.

• Если вы хотите наказать ребенка – делайте это сразу, не тяните резину. Справедливое наказание не должно быть ни чрезмерным, ни отложенным. Самое лучшее – это дать ребенку возможность исправить свой плохой поступок или ошибку. Долгое недовольство – это самый плохой метод.

• Соизмеряйте ваши требования с возрастом ребенка и его способностями. Вы не можете ждать от трехлетнего ребенка, что он будет контролировать свои эмоции как шестилетний. Спрашивать слишком много – это значит спровоцировать разочарование ребенка и разрушить его самооценку.

• Очень существенно стараться быть справедливым (дети очень чувствительны к несправедливым упрекам или наказаниям) и задавать свои вопросы с большой любовью, уверенностью и терпением. Обратите внимание на замечание, которое вам очень поможет:

Перед предъявлениями требований к ребенку глубоко вдохните и выдохните три раза. Тогда все, что вы сделаете или скажете, будет более спокойным, более взвешенным и менее эмоциональным.

26. Изберите уравновешенную и последовательную манеру поведения

Правильные ограничения и правильные нормы это те, что соблюдаются и принимают во внимание темперамент и запросы ребенка.

Дисциплина и самостоятельность связаны между собой. Первая способствует второй. Взгляды на самостоятельность ребенка часто противоречивы. Существуют два противоположных типа родителей, иногда даже внутри одной семьи. Один недооценивает, другой переоценивает трудности ребенка. Один толкает ребенка вперед, другой тянет назад. Если каждый из них чрезмерно активен, они тормозят развитие ребенка.

Слишком большая или слишком малая поддержка

Родители, которые слишком опекают ребенка, воспитывают в нем взгляд на мир, где его подстерегает опасность и где ему без них не обойтись. Если они всегда «у него за спиной»; если у ребенка слишком много норм и строгих ограничений, ребенок сам ничему не учится и не тянется к самостоятельности.

Родители, несерьезно относящиеся к проблемам ребенка, – очень плохие помощники. Ребенок, который не видит вокруг себя достаточной дружеской поддержки, не может избавиться от тревоги.

Ни один из этих типов поведения родителей не помогает развитию ребенка по-настоящему, потому что первый родитель преувеличивает его уязвимость, а второй ее недооценивает. Когда родители не обладают достаточной гибкостью в деле воспитания ребенка, они не способны ни создать разумные ограничения, ни проявить должного сочувствия ребенку.

Что делать?

• Обдумайте свое поведение. Решите, в какой позиции вы находитесь: недооцениваете или переоцениваете трудности ребенка? Вы его слишком оберегаете или слишком ослабляете контроль? Как реагирует второй родитель? Не ведут ли к конфликту ваши разногласия? Каковы преимущества и недостатки каждого из стилей поведения? Не может ли каждый из вас почерпнуть что-то полезное из манеры поведения другого?

• Если отличия в поведении у вас очень велики, постарайтесь их сгладить. Во-первых, для того, чтобы ребенок не растерялся, не зная к какому из типов воспитания «прибиться». Во-вторых, компромисс между вами поможет избежать эксцессов.

Перейти на страницу:

Все книги серии Правила французского воспитания

Похожие книги

Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука
История целибата
История целибата

Флоренс Найтингейл не вышла замуж. Леонардо да Винчи не женился. Монахи дают обет безбрачия. Заключенные вынуждены соблюдать целибат. История повествует о многих из тех, кто давал обет целомудрия, а в современном обществе интерес к воздержанию от половой жизни возрождается. Но что заставляло – и продолжает заставлять – этих людей отказываться от сексуальных отношений, того аспекта нашего бытия, который влечет, чарует, тревожит и восхищает большинство остальных? В этой эпатажной и яркой монографии о целибате – как в исторической ретроспективе, так и в современном мире – Элизабет Эбботт убедительно опровергает широко бытующий взгляд на целибат как на распространенное преимущественно в среде духовенства явление, имеющее слабое отношение к тем, кто живет в миру. Она пишет, что целибат – это неподвластное времени и повсеместно распространенное явление, красной нитью пронизывающее историю, культуру и религию. Выбранная в силу самых разных причин по собственному желанию или по принуждению практика целибата полна впечатляющих и удивительных озарений и откровений, связанных с сексуальными желаниями и побуждениями.Элизабет Эбботт – писательница, историк, старший научный сотрудник Тринити-колледжа, Университета Торонто, защитила докторскую диссертацию в университете МакГилл в Монреале по истории XIX века, автор несколько книг, в том числе «История куртизанок», «История целибата», «История брака» и другие. Ее книги переведены на шестнадцать языков мира.

Элизабет Эбботт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука