Читаем Как воспитать самостоятельного ребенка полностью

• Найдите время поговорить между собой о ребенке (в его отсутствие). Каждый из вас пусть выскажет свой взгляд на проблему. Очень полезно познакомиться с противоположным мнением. Не стесняйтесь высказаться о том, каким бы вы хотели видеть поведение другого родителя в отношении ребенка: это лишь сблизит ваши точки зрения. В любом случае это лучше, чем взаимные упреки.

• Прежде чем принять решение, сообща обдумайте его и выберите оптимальный вариант. Когда ребенок ощутит согласие между родителями, он обретет веру в себя.

Не забывайте, что гармония и согласованность в действиях воспитывают в ребенке уверенность и в то же время делают его более послушным!

27. Обозначьте рамки возможного для трудного ребенка

Некоторые дети растут сами по себе и правильно, не вызывая особого беспокойства – и это счастье. А с некоторыми детьми приходится труднее: они требуют строгого систематического присмотра.

Все дети разные. С одними легче, с другими труднее. В каждом случае применяются различные варианты решения проблем, в зависимости от конкретных симптомов. И они похожи…

Тревожный или оппонирующий?

• Тревожный ребенок проявляет себя сложным образом. Он делает все возможное, чтобы не меняться. Если на просьбы родителей он отвечает отказом, то делает это с целью оставаться на одном месте. «Ты пойдешь в ванную?» – «Нет». Через четверть часа: «Пожалуйста, выйди из ванной». – «Нет». Ситуация еще сложней, когда нужно пообедать у бабушки или поиграть у друзей.

• Оппонирующий ребенок тоже сопротивляется, но гораздо энергичней, и пытается проверять окружающих на устойчивость. Он считает, что если в мире все правильно, то все должны ему (ребенку) подчиняться! Он всеми силами старается другим навязать свою волю. Хотя родители делают все, что он хочет, сам он отказывается им подчиняться и менять свое поведение.

Что делать?[1]

• Слова и подробные объяснения не работают.

• Ребенку придется жить в обществе. Он будет обескуражен, узнав, что мир не вертится вокруг него, и что ни взрослые, ни дети не подчиняются его воле. Не говоря уж о том, что никто не будет потакать его капризам.

• Когда проблема не очень серьезная, лучше не принимать ее в расчет. Полезнее, когда ребенок уже исправляется, не замечать его плохого поведения. Если мы заострим на этом внимание, то ребенку может показаться, что мы его одобряем.

• Если подобное поведение продолжается или начинает раздражать, то вмешательство родителей приветствуется: «Я считаю до трех», «Если ты не остановишься, ты пойдешь успокаиваться в свою комнату». Таким же образом, если ребенок совершил хороший поступок после подобного наказания, то необходимо какое-то словесное поощрение и похвала.

• Имейте в виду: если поведение ребенка улучшилось, не стоит рассчитывать, что это навсегда. Не ждите совершенства. Вместе с ребенком поставьте четкие цели и разработайте детальный план. Поощряйте его усилия и отмечайте прогресс. Будьте его наставником, а не судьей.

• Как можно меньше употребляйте слово «нет» – многие дети реагируют на него как бык на красную тряпку. Полезнее найти позитивную формулировку, которая подаст ребенку мысль или желание вести себя по-иному.

• Раз уж вы сказали «нет», то это значит «нет», без вариантов (вот почему надо дважды подумать). Отступать нельзя, даже если ребенок злится или заискивает.

• Старайтесь не кричать и наказывайте не слишком сурово.

Закалить характер

28. Позволяйте ребенку рисковать

Тридцать лет спустя я снова смотрю на фотографию и вижу на ней перепуганное лицо жены: это я заставляю нашего сына прыгать в море со скалы. Теперь сын делает то же самое со своими детьми.

Отец

Ребенок «рискует» каждый день. И когда встает на ноги, и когда прыгает на диване. Он рискует, когда вы отпускаете его руку, он может быть наказанным, когда включает радио, если вы ему запретили это делать.

Каждый раз, когда ребенок говорит: «Я сам», – он может встретиться с неизвестным, натолкнуться на трудности и боится совершить ошибку.

С самого детства

Если вы позволяете ребенку пробовать что-то, самостоятельно добиваться успеха, он научится многим нужным в жизни вещам.

Он научится осторожности, узнает цену победы и поражения.

Перейти на страницу:

Все книги серии Правила французского воспитания

Похожие книги

Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука
История целибата
История целибата

Флоренс Найтингейл не вышла замуж. Леонардо да Винчи не женился. Монахи дают обет безбрачия. Заключенные вынуждены соблюдать целибат. История повествует о многих из тех, кто давал обет целомудрия, а в современном обществе интерес к воздержанию от половой жизни возрождается. Но что заставляло – и продолжает заставлять – этих людей отказываться от сексуальных отношений, того аспекта нашего бытия, который влечет, чарует, тревожит и восхищает большинство остальных? В этой эпатажной и яркой монографии о целибате – как в исторической ретроспективе, так и в современном мире – Элизабет Эбботт убедительно опровергает широко бытующий взгляд на целибат как на распространенное преимущественно в среде духовенства явление, имеющее слабое отношение к тем, кто живет в миру. Она пишет, что целибат – это неподвластное времени и повсеместно распространенное явление, красной нитью пронизывающее историю, культуру и религию. Выбранная в силу самых разных причин по собственному желанию или по принуждению практика целибата полна впечатляющих и удивительных озарений и откровений, связанных с сексуальными желаниями и побуждениями.Элизабет Эбботт – писательница, историк, старший научный сотрудник Тринити-колледжа, Университета Торонто, защитила докторскую диссертацию в университете МакГилл в Монреале по истории XIX века, автор несколько книг, в том числе «История куртизанок», «История целибата», «История брака» и другие. Ее книги переведены на шестнадцать языков мира.

Элизабет Эбботт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука