Читаем Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет полностью

«Родители немолодые. Ближе к 40 годам. Малыш у них первый. Няню подбирали через агентство, с демонстрацией своей «продвинутости» и необыкновенного интеллекта ребенка. Требуют дозволять малышу все. Ничего не запрещать. Показывают мне книги про детей какого-то племени, где человек, по их мнению, растет совершенно свободным. И работает, только когда захочет сам. Крайне счастливый и позитивный при этом. Чего они и хотят для своего ребенка.

Гуляем на улице. Я пытаюсь следовать требованиям «продвинутых» родителей. Не препятствую любым проявлениям и стремлениям мальчика. Вот он сел на дорожку. Вот взял какую-то бумажку… Хаотичные, бессмысленные движения.

Я следую за ним тенью. Прислушиваюсь к своим ощущениям и чувствую себя глупой, если не сказать абсолютной идиоткой.

Часто внешне родители выглядят уверенными, состоятельными, осведомленными, заинтересованными. Имеют домработницу и няню. Однако они привыкли все контролировать. Им нравится все «опрокидывать» с ног на голову, рушить авторитеты, чувствовать себя хозяевами жизни. Они «современные и креативные», в отличие от других, «отсталых, замшелых, провинциальных». Однако я понимаю, что они чувствуют свою беспомощность в воспитании своего собственного ребенка, поскольку сами психологически еще дети. И на фоне повышенной тревожности, «новомодные штучки» выдают за свою образованность, внутреннюю свободу.

Специалистов, кроме себя самих, они не признают. Привыкли доверять только себе, своим импульсам. Ребенок растет «рыхлым», «буржуазным». Родители не воспринимают воспитание как подлинное творчество. Они не готовы серьезно заниматься ребенком, вникать в вопросы воспитания, утруждать себя. Профессионалы у них не в почете. Какой-то подростковый бунт против авторитетов.

...

От того, как сложились наши отношения или сложатся отношения наших детей с матерью или человеком, который ее заменяет, зависит понимание безопасности, свободы, самооценки.

Однако вполне правомерно встает вопрос: полезно или не полезно менять нянь? И как часто это можно делать? Все зависит от того, как вы это делаете и каков ваш ребенок.

Хорошо, когда няня-гувернантка одна на весь период детства. Однако в нынешнее время это не всегда возможно. В особенности в крупных городах. Целесообразнее менять воспитателей на каждом возрастном этапе: няня до года, до трех лет, до шести лет, педагог для подготовки к школе.

Но нет проблемы в том, если это случается чаще или как-то по-другому. Стресс ребенок не испытает и даже, наоборот, может стать более социально адаптивным, если вы будете смотреть на приход новой няни как на очередной этап в развитии вашего малыша. В этот момент можно подвести итоги, поставить новые цели, подобрать соисполнителей и двигаться дальше.

Бывает, что наши представления о «прекрасной няне» не совпадают с реальностью. Не улыбайтесь, этот стереотип очень живучий. Если ситуация с неожиданным нежеланием няни продолжить сотрудничество с семьей повторяется, установите ее истинную причину. Признайте ее и действуйте с учетом нового опыта.

Каждый взрослый привносит в жизнь малыша что-то новое. Он должен, однако, помочь ребенку адаптироваться к нему. Заняться тем, что особенно приятно крохе, делать некоторое время то, что делал предыдущий наставник. Перекинуть тем самым мостик от предыдущей няни – к нынешней. И больше положительных эмоций на переходном этапе! Помогите и вы новому воспитателю адаптироваться к условиям вашей семьи. Пусть будет у вас третья няня, и опять удачная!

Интересные гаджеты для малышей и их родителей

Перейти на страницу:

Все книги серии Школа для пап и мам

Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет
Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет

Наши детки такие непоседы! Как воспитывать малыша, которому все интересно? Эта книга поможет вашему ребенку вырасти счастливым и уверенным в себе человеком. Валентина Горчакова, доктор психологии, представляет уникальную авторскую методику воспитания и развития детей от рождения до 3 лет. Мамы и папы, бабушки и дедушки, а также воспитатели и педагоги найдут здесь новые смелые и творческие приемы общения и воспитания, которые позволят открыть перед детьми безграничные возможности, развить их природное дарование и как можно полнее реализовать себя в жизни.– Как и чем привлечь внимание ребенка?– Чему в этом возрасте детки учатся охотно?– Как воспитывать малыша, которому все интересно?– Как развивать интеллект малыша, а что может притормозить его развитие?– Почему возникают барьеры роста и как их обойти?– Когда надо удовлетворить трогательное «хочу», а когда включить строгое «надо»?– Надо ли наказывать малыша за непослушание и ограничивать ребенка жесткими правилами?

Валентина Горчакова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Трудный подросток глазами сексолога. Практическое руководство для родителей
Трудный подросток глазами сексолога. Практическое руководство для родителей

Врач-психотерапевт с мировым именем, известный сексолог Александр Полеев в своей новой книге делится более чем 40-летним опытом общения со своими юными пациентами – мальчиками-подростками и их родителями.Сегодня, как хорошо известно доктору Полееву по его обширной практике, мальчики вступают в пубертатный период намного раньше, чем это было лет 50 назад. Современным подросткам стало все сложнее справиться с нахлынувшими на них новыми физическими ощущениями и желаниями. Книга доктора Полеева позволит родителям понять чувства и потребности своего сына-подростка, для того чтобы помочь ему без потерь пройти этот непростой период взросления. Автор откровенно, без излишней медицинской терминологии, рассказывает о том, какие трудности ожидают современного тинейджера на пути к взрослой жизни, призывает каждого родителя прислушаться к чувствам своего повзрослевшего сына и стать для него верным другом, с которым можно поделиться всем, даже самым сокровенным.

Александр Моисеевич Полеев

Семейные отношения, секс / Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука / Семейная психология
Развиваем способности ребенка. Как подготовить его к школе? От 4 до 7 лет
Развиваем способности ребенка. Как подготовить его к школе? От 4 до 7 лет

Ребенок от 4 до 7 лет каждый день ставит перед родителями самые необычные задачи, проверяя их на зрелость, находчивость и креативность. Он – исследователь, творец, моралист. Каким образом занять его пытливый ум, придать его энергии созидательность, поддержать творческое фантазирование? Как не захвалить малыша, но и не развить у него комплексы? Что важнее на этом этапе развития – игрушка или книга?Валентина Горчакова, доктор психологии, представляет уникальную авторскую методику воспитания и развития детей от 4 до 7 лет. С помощью этой методики вы сможете понять своих замечательных дошколят, развить у них самосознание и индивидуальность. Психологические тесты, идеи домашних поделок и творческие занятия помогут вам вовремя увидеть намечающиеся проблемы и грамотно подготовить своих детей к школе.

Валентина Горчакова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования
Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования

В монографии раскрываются отдельные аспекты проблемы развития профессионализма педагогов дошкольного и начального общего образования с позиций акмеологической теории профессионализма и продуктивности созидательной деятельности, определяются современные тенденции, проблемы и противоречия, закономерности и перспективы прогрессивного развития профессионализма педагогов. Актуальность обращения к различным аспектам акмеологического знания обусловлена тем, что реализация новых Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования второго поколения определили принципиальные изменения квалификационных требований к профессиональной компетентности педагогов ДОУ и учителей начальных классов.Для педагогов дошкольного и начального общего образования, специалистов системы профессионального и постдипломного образования, ученых.

Александра Ивановна Улзытуева , Наталия Михайловна Шибанова , Нина Инокентьевна Виноградова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Трансформация дидактики высшей школы: учебное пособие
Трансформация дидактики высшей школы: учебное пособие

Предлагаемое учебное пособие посвящено раскрытию причин, направлений и результатов трансформации дидактики высшей школы в современных социокультурных условиях. В книге раскрываются особенности дидактики высшей школы, выделены отличительные признаки дидактической теории на разных этапах ее развития: классическом, не классическом и постнеклассическом, сформулированы идеи для моделирования сценариев трансформации дидактики высшей школы. В пособие включены материалы для работы на лекциях и семинарских занятиях, вопросы и задания для самостоятельной работы студентов магистратуры, программа курса по выбору.Учебное пособие адресовано магистрантам, обучающимся по направлению «Педагогика» в рамках магистерской программы «Высшее образование» и программы «Преподаватель высшей школы».

Наталья Станиславовна Макарова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука