Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет

Маме очень нравится доченька-красавица.

И бабуле нравится внученька-красавица.

Всем мальчишкам нравится девочка-красавица.

И девчонкам нравится подруженька-красавица.

Далее импровизируйте….

Лолочка чудесная, очень интересная.

Девочка прекрасная, очень-очень разная.

И соседям нравится Олечка-красавица.

И медведю нравится Верочка

(здесь, конечно, может быть и Танечка и Манечка) – красавица.

Саше (Даше) очень нравится Верочка-красавица.

И игрушкам (совенку, Петрушке)

Нравится Людочка-красавица.

Девочка чудесная, очень интересная.

Девочка прекрасная, очень-очень разная.

И так до бесконечности.

Еще один прием – описывать все вокруг, придумывая каждый раз что-то новое. Например:

Лола шла-шла-шла.

Пирожок нашла.

Села, поела.

Дальше пошла.

Лола шла-шла-шла.

Огурец нашла.

Села, поела.

Дальше пошла.

Лола шла-шла-шла

Туфельки нашла.

Села, надела.

Дальше пошла.

Лола шла-шла-шла.

Машинку нашла.

Села, поиграла.

Дальше пошла.

Это как считать овец. Сам заснешь, пока поешь колыбельную. Расслабьтесь и вы минут на 15, день от этого будет эффективнее.

Переделывайте песенки и известные стихи. Детям это нравится. Например, стихотворение Корнея Чуковского:

Ехали медведи

На велосипеде.

А за ними кот

Задом наперед.

А за ними раки

На хромой собаке.

А за ними бегемот,

Широко разинув рот.

А за ними птички,

Птички-невелички.

А за ними крокодил,

Он калошу проглотил!

А за ними петушок,

Он сложил для нас стишок!

Что делать, если у ребенка сложности с произношением?

Если ребенок не выговаривает какие-то буквы, не откладывайте решение этой проблемы на потом. Придумайте «сказку для язычка», которая будет обеспечивать конкретное его расположение при произнесении проблемного звука. Например, ребенок не выговаривает звук «л», у него получается «в». Язычок при произнесении этого звука не достигает зубов. При его извлечении он должен ударяться о зубки или нёбо. А вот и сказка для этого случая.

«Жил-был язычок Ляпка. Он мог «ляпнуть» что-нибудь, не подумав, потому его все так и прозвали. Высунулся как-то язычок (все показывайте), огляделся, и захотелось ему покинуть свою обитель, побродить по свету. Скучно ему стало в ротике. А зубки его не пускают. Как же рту без языка! Бьется он о зубки, бьется, так и норовит выскочить. А зубки его не пускают. Начал он, ударяясь о зубки, на помощь звать: «Лола, помоги! Лола!» А зубки не пускают. Вот уже просунулся язычок между зубками. А зубки его – раз – и прикусили слегка. Не мучают, но и не пускают. Язычок Ляпка кричит, не унимается: «Лола! Лола! Лола!»

Так и родился нужный звук «л» в этом веселом поединке. А его, язычка, хозяйка этому только рада! Звали ее Лола. Правда, раньше она всем говорила: «Я – Вова».

О чем говорят поступки ребенка?

Ребенка во многом характеризуют его поступки, как и нас с вами тоже. Все потому, что они и есть реальность – в противовес фантазиям и домыслам.

Если ребенок подходит к вам со спины, он вам доверяет. Если он отказывается, протестует, капризничает, значит, его «перекормили» информацией, вниманием, пищей. Угощает, значит, заботится; развлекает – успокаивает; отвлекает, меняет тему разговора – снимает напряжение.

Если малыш любит быть в центре внимания, будьте бдительны, рождается лидер или звезда. Ребенок, который все драматизирует, устраивает истерики на пустом месте, возможно, артистичен. Если малыш жаждет постоянного к себе внимания, он эгоист (и отражает ваш эгоизм). Поскольку чадолюбивые люди эгоистичны, они формируют эгоиста своим отношением к нему как к чему-то исключительному. Чрезмерная любовь к ребенку – это любовь к самому себе.

Что делать со «звездной болезнью»?

Звездный ребенок рождается от звездных родителей либо от считающих себя таковыми, пусть даже не явно. Это также одаренные дети. И еще, не обольщайтесь, это может быть банальной формой эгоизма. Чадолюбивые люди видят в ребенке самого себя, чрезмерно идентифицируются с ним и не принимают складывающуюся индивидуальность. Делают из него кумира вне учета реалий.