Обычно воспаление рассматривают как проявление чего-то наружного, внешнего — внедрение инфекционного начала извне и ответ организма на него. Очень редко мы представляем это явление как проявление чего-то внутреннего. Нашим детям с их рождением мы передаем много наследственного. Но широко бытующий тезис, что мы являемся продуктом наследственности, устарел давно. Его разрушил еще Ломоносов. Когда в ребенке начинает развиваться его «Я», то оно всеми силами старается создать свой индивидуальный организм, непохожий ни на какой другой. И, следовательно, всеми силами старается освободиться от наследственности, что и делает посредством болезни. Болезни, протекающие с высокой температурой, прежде всего так называемые «классические» детские болезни, представляя собой известный риск, дают организму ребенка шанс дальнейшего развития. Когда организм ребенка борется с инфекциями, он не только укрепляется и преодолевает наследственность, не соответствующую индивидуальности ребенка, но и создает хорошие защитные реакции, т. е. систему функционально-действенного иммунитета. Вместе с тем он пытается решить и некоторые внутренние конфликты. Более того, перенеся эти болезни, ребенок как бы обновляется, делает шаг в своем развитии. Некоторые старые врачи называют образно это явление «линькой». Может быть, это и звучит парадоксально, но, пройдя через некоторые болезни, ребенок становится, в конечном итоге, здоровее.
Опасность заболевания состоит не столько в самой болезни, сколько в академическом понимании ее врачом, а отсюда — в неправильном лечении, например, в некритичном подходе к жаропонижающим средствам. Почему-то никто не задумывается о том, насколько легче ребенок преодолевает болезнь, если
Давайте коротко рассмотрим течение каждого заболевания, порядок оказания помощи без вмешательства антибиотиков и других средств. Опыт показывает, что такой путь — самый благотворный для ребенка.
Корь
Это вирусное заболевание, заразиться которым можно даже при контакте с предметом, находившимся в пользовании больного. Все начинается с безобидного насморка, потом — воспаление слизистых оболочек глаз и легкий кашель, а затем небольшая температура. К этому присоединяются новые симптомы: боли в спине, усталость, головная боль, плохое настроение; усиливается покраснение глаз, появляется светобоязнь. Иногда во рту (на слизистой оболочке щек, реже — губ, десен) врач может обнаружить мелкие белые точки, которые являются характерным признаком кори. Повышенная температура держится 3–4 дня и может достигать высоких показателей — до 40 °C. В это же время появляется пятнистая сыпь, сначала на голове, за ушами, которая в течение полутора суток спускается вниз по всему телу. Она может появиться и сразу, но исчезает постепенно за 3–4 дня. Ребенок чувствует себя плохо. Изменяется не только его внешний вид (опухшее лицо, воспаленные заплывшие веки, напряжение от кашля и светобоязни), но и психическое состояние: ребенок постоянно плачет, чувствует себя незащищенным, стремится к теплу. Создается впечатление, что внешний мир тяжел для него.
Но уже на третий день наступает улучшение общего самочувствия. Корь заразна в течение семи-восьми дней, но заразным ребенок становится за 3–4 дня до появления сыпи, следовательно, те дети, которые были с ним в контакте в этот период, также могут заболеть.
Что нужно в первую очередь этому ребенку? Прежде всего — любовь родителей! Надо показать ему, что есть связь между ним и внешним миром. Надо зашторить комнату, чтобы свет не раздражал, хотя вопреки распространенному мнению, слепотой болезнь не угрожает. Чтобы правильно помочь нашему маленькому пациенту, надо, прежде всего, найти возможность бороться с теми нарушениями в организме, которые появились в связи с болезнью. Хорошо помогают в таких случаях покой, обильное питье для предотвращения обезвоживания при высокой температуре, достаточное тепло и гомеопатические средства.
Важно также проследить, чтобы высыпание произошло активно. Если этого не случилось,