Читаем Как здорово быть с родителями. Иллюстрированная психология для детей полностью

А каким ты представляешь своего настоящего друга? Может, ты нарисуешь картинку, где будешь ты и твой друг?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________



История 5

Про домашние обязанности

У меня есть домашние обязанности – именно так это называется. Но, честно говоря, раньше мне эти обязанности не очень нравились. Как-то папа объяснил мне, что когда люди живут в одной семье, у каждого из них должно быть какое-то дело. Например, не хочется тебе убирать игрушки. А подумай, кто это сделает за тебя? Ведь мама занимается всем по дому: готовит кушать, убирает, заботится о нас. А если ты соберёшь игрушки в ящик, пока мама моет посуду, то у неё будет больше времени поиграть с тобой или почитать книжку. Так что это даже выгодно!


Скажи, а ты помогаешь родителям по дому?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________





У моей подружки Алины тоже есть дела по дому: она поливает цветы и убирает за собой игрушки. Но за тем, как убралась Алина в своей комнате, следит не мама, а гномики!

Когда мне Алина об этом рассказала, я даже рот открыл. «Какие такие гномики?» – спрашиваю я Алину. И Алина мне рассказала, что каждую ночь, пока она спит, к ней в комнату приходят маленькие гномики в красных колпачках и смотрят, чисто ли в её комнате, не разбросаны ли куклы и кубики. Если они видят, что в комнате Алина не убралась, они грустно качают головами, а некоторые даже начинают тихонько плакать. Тогда Алине становится стыдно, и на следующий день она убирается так, что всё блестит.

Алина очень не хочет расстраивать гномиков. Я, конечно, понял, что это сказочка такая, специально для девчонок. Но над Алиной не стал смеяться, сказал, что у нас в семье головой мама качает, а не гномики. А раз у неё гномики – пусть будут гномики.

У меня всё было серьёзно, без этих девчачьих фантазий. Сейчас я расскажу тебе, как я привыкал к своим домашним обязанностям.

• На семейном совете мы решили, что я буду разбирать посудомоечную машину и наливать нашей собаке воду в миску.

• Мы вместе со старшей сестрой нарисовали специальный календарь всего на одну неделю. Там было несколько столбиков. В первом мы написали, что я буду делать: наливать воду, разбирать посудомоечную машину, а ещё заправлять постель и чистить зубы. Остальные столбики – это дни недели.



За каждое выполненное дело я получал красный плюсик. Если квадратик был пуст, значит, я что-то не сделал. Призом было какое-нибудь занятие всей семьёй – один раз мы пошли в цирк, потом пекли пряничный домик и печенье, а как-то просто пошли гулять в парк все вместе.



• Я очень быстро привык делать свои дела, а подарки стал получать всё чаще.

• Когда в школе был конкурс рисунков о домашних обязанностях, я выиграл его! И был очень рад за самого себя.

• Мама и папа очень довольны, когда я помогаю им по дому. А мне нравится, что меня хвалят.

• Когда я выполняю свои домашние обязанности, то ощущаю себя более взрослым.

• Но самое важное правило в нашей семье такое: «Главная обязанность всех – улыбаться друг другу каждый день».



А как у вас в семье принято? Какие обязанности есть у твоих мамы и папы, братьев и сестёр?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________


А чём бы ты хотел заниматься по дому? Ответ «Ничем!» неправильный! Давай придумаем вместе!

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________


История 6

Как я готовился к первому классу

Когда мне исполнилось 7 лет, я вдруг вспомнил, что мне надо идти в школу. Мне, конечно, напоминала об этом мама. Но редко. Я, честно говоря, в школу идти не хотел. У меня же есть две старшие сестры, и я видел, что им там не нравится.




В школе надо делать уроки, вставать туда каждый день рано утром и слушаться учителей. Однажды я так и сказал родителям: «Я в школу не пойду». Они спокойно это выслушали и не стали меня уговаривать. А потом мама предложила съездить по делам и заодно зайти в школу, где раньше училась Глаша, моя сестра. Мне там очень понравилось! Там была большая спортивная площадка и красивый бассейн. А когда мы зашли в столовую, нас угостили пирожками. Тогда я подумал и решил – ладно, пойду в школу.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Методика раннего развития Глена Домана. От 0 до 4 лет
Методика раннего развития Глена Домана. От 0 до 4 лет

Рождение ребенка – большая радость для родителей! Если вы хотите, что-бы ваше чадо выросло умным, любознательным и всесторонне развитым, об этом надо позаботиться с первых дней его жизни. В этом вам поможет оригинальная методика Глена Домана, главным принципом которой является гармоничное развитие ребенка – как интеллектуальное, так и физическое. В книге пошагово описаны методы развития двигательных навыков и равновесия с самого рождения малыша, приемы обучения чтению, счету и запоминания больших объемов информации без усилий и напряжения. Учебный материал вы сможете изготовить из подручных средств и легко адаптировать для своего ребенка. А рассказы опытных родителей и последователей Глена Домана помогут вам выбрать то, что оптимально подходит именно вашему малышу.

Е. А. Страубе

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Воспитание с умом. 12 революционных стратегий всестороннего развития мозга вашего ребенка
Воспитание с умом. 12 революционных стратегий всестороннего развития мозга вашего ребенка

Малыш устроил истерику в магазине? Дошкольник не хочет идти в детский сад? Школьник не умеет общаться со сверстниками? С какой бы проблемой ни столкнулись родители, новаторская книга видного ученого, специалиста в области детской и возрастной психологии Д. Дж. Сигела, написанная в соавторстве с экспертом по воспитанию Т. П. Брайсон, поможет ее решить. Впервые плохое поведение детей и их капризы объясняются определенными этапами «роста» мозга, что существенно облегчает понимание ситуации. С учетом этого факта в книге представлены 12 революционных стратегий воспитания, а также эмоционального и интеллектуального развития ребенка. Но самое интересное – с помощью книги родители смогут просто и доступно объяснить детям, как работает мозг, благодаря чему даже совсем маленькие смогут лучше понимать себя и контролировать свое поведение.

Дэниэл Дж. Сигел , Тина Пэйн Брайсон

Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука