Какова цель эволюции

В этом случае весь смысл процесса познания сводится не столько к накоплению конкретных знаний, сколько к сложной внутренней эволюции высшей нервной деятельности человека. Эволюции, ведущей к сравнительно большей потенциальной способности к познанию каждого последующего поколения людей по сравнению с предыдущим.

Другими словами, при циклическом процессе познания сохраняется не конкретная информация, а ее чувственно-эмоциональный образ, который впоследствии становится своеобразным интеллектуальным фундаментом для построения более обширной картины мира.

В свое время французский математик Ж. Адамар в своей широко известной книге изложил результаты исследований роли интуиции в математических открытиях.

Оказалось, что во многих случаях ведущие ученые не могут объяснить, каким образом пришли к тем или иным открытиям, поскольку логическим путем, опираясь на предыдущие результаты, прийти к ним было невозможно.

Поэтому Ж. Адамар пришел к выводу, что столь необходимое в практике математических исследований логическое мышление является всего лишь одной из составляющих исследовательского процесса. Другой составляющей является невидимая работа подсознания, интуиция, неизвестно каким образом приходящие озарения.

Эта сторона интеллектуальной деятельности человека начинает играть определяющую роль там, где необходимы принципиально новые подходы к решению задач, новые понятия и теории.

Получается так, что наш мозг обладает каким-то скрытым механизмом, направляющим сознательную деятельность каким-то заложенным в глубины подсознания интеллектуальным потенциалом, помогающим переступать через привычные догмы и добывать все новые и новые знания об окружающем мире.

Этот скрытый механизм наглядно проявил себя на последнем историческом этапе. Последний 300-летний отрезок времени резко контрастирует с характером развития человечества на протяжении предыдущих тысячелетий.

Этот сравнительно очень короткий исторический период подобен научно-техническому взрыву, к которому Homo Sapiens как бы уже потенциально был готов и, едва пройдя через подготовительный период Средневековья, стал гигантскими темпами проникать в премудрости рационалистической науки.

Такой познавательный взрыв логически вписывается в рассматриваемую модель, а также служит косвенным доказательством того, что человечество уже не в первый раз проходит через этап рационалистического постижения реальности. Итогом предыдущих этапов стал интеллектуальный потенциал, заложенный в глубины нашего подсознания, который, направляя нашу сознательную деятельность, и предопределил этот взрыв.

В рамках данной модели познание выступает в роли главной движущей силы исторического процесса, и, будучи глубоко скрытой первопричиной, именно оно определяет движение маятника истории.

Но самое главное заключается в том, что рассмотренная в этой книге логическая конструкция позволяет установить направленность и главный смысл движения истории, которые, в свою очередь, определяются основным направлением эволюции человека разумного.

Это направление заключается в формировании глубинной мотивации поведения, направленной на реализацию его все возрастающей способности к познанию.

Таким образом, каждое последующее поколение людей приобретает то, чем не обладало предыдущее.

Такая эволюция включает в себя как элементы накопления и усложнения, так и элементы упадка и деградации. В этой эволюции каждый новый этап познания основывается не на накопленных конкретных знаниях, он основывается на новых интеллектуальных потенциях, новой структуре культуры и новом механизме мировосприятия.

Именно в этом заключается главная тайна человеческой истории.

Археологические находки, доказывающие существование высокоразвитых цивилизаций на Земле десятки тысяч лет назад, указывают именно на такой характер эволюции человека.

Таинственность высокоинтеллектуальных достижений древнейших цивилизаций, кажущаяся бессмысленность и абсурдность их почти бесследного исчезновения связаны с психологическими трудностями в восприятии диалектики процесса познания, пронизывающего весь социальный организм. Психологически человек больше предрасположен к построению и восприятию упрощенных линейных моделей развития.

Эта предрасположенность и легла в основу создания искусственного сценария, в котором последний сорокатысячелетний период развития человечество прошло от каменного века до современной цивилизации.