Камень на камне

Свою идею он отложил, нужны были средства на жизнь. Нужно было увеличить зарплату работникам: вот, например, Игорь стал отцом и ему необходимо было обеспечивать семью, да и самому Ивану необходимо было обеспечивать семью, так как Мишиной зарплаты катастрофически не хватало. Нужно было чем-то жертвовать и пришлось на этот раз жертвовать искусством. Ведь когда-то ради искусства принесли в жертву миллионы людей. Он не отчаивался ведь с ним была семья и, если посмотреть по-другому это не такая уж и жертва, это всего лишь отсрочка. Ведь она в любом случае когда-нибудь воплотится, пусть это сделает не он сам, а допустим его ученик Игорь или же кто-то из внуков, или кто-то из детей и внуков Игоря случайно увидят наброски и заготовки моей идеи. И принесут в жертву свое время жизни ради искусства, так чтобы после кто будет лицезреть это произведение научились думать, мыслить и выбирать правильный путь своей жизни и больше никогда не вступать на путь приношения в жертву реальных жизней людей и всех живых существ ради искусства. Да, и пусть это будет уроком, прочтением глупости и всей бессмысленности войны и гибели людей. Учите этому будущие поколения как-нибудь по-другому не прибегая к смерти ради искусства, жизни, мира и любви. Звучит абсурдно: «Война ради мира!». Так учил старшего внука Иван, стараясь донести главное до еще маленького и слабого ума ребенка.

Тем временем, пока Иван и Ольга заботились о будущем и уходящих поколениях, на Ленинградском заводе монументальных скульптур после предварительной проектной разработки начали изготавливать памятник, которому в дальнейшем предстояло стоять в городе Магнитогорске и вдохновлять на труд горожан и гостей совсем еще юного городка. В строительстве главного памятника Магнитогорска принимали участие очень многие организации города, а ученые МГМИ (Магнитогорского Института) – изобрели специальный метод резки крупногабаритного камня, который применили при обработке глыбы для изготовления звезды Вечного огня, являющегося составной частью монумента. Этот памятник назвали: «Тыл – Фронту». Он по праву стал первым масштабным монументом, возведенным в СССР в честь подвига работников тыла. Над самой идеей и реализацией проекта памятника работал известный скульптор Лев Головницкий. Архитектором и руководителем авторского коллектива, создававшего памятник, был лауреат Ленинской премии Яков Белопольский. Это завершающая скульптура триптиха под названием «Меч победы» (трех монументов, объединенных общей темой), в который входит знаменитая волгоградская «Родина-Мать Зовет», и «Воин-Освободитель» из берлинского Трептов-парка. Но почему именно в Магнитогорске будет стоять этот монумент будут помнить потомки вечно. По крайней мере до этого века точно.

Потому что по статистике каждый третий снаряд и каждый второй танк был сделан из магнитогорской стали. Отсюда по проекту и символичность монумента: работник завода, смотрящий на Восток, где находится завод, передает выкованный меч солдату-фронтовику, который направляется на Запад. После этого меч поднимает ввысь на Мамаевом Кургане «Родина-Мать», где фактически произошел перелом в Войне, а затем «Воин-Освободитель» опускает его на свастику, довершив разгром фашисткой Германии.

Однако, несмотря на эту последовательность истории, строился триптих «Меч победы» в обратном порядке. В 1949 году был возведен берлинский памятник, в 1967 году волгоградский (как известно, один из самых больших в мире), и вот сейчас уже магнитогорский. Любопытно, что солдат Иван Одарченко, который послужил прообразом для памятника «Войну-Освободителю» – до войны работал на Магнитогорском комбинате. И это совпадение невольным образом красиво закольцевало всю композицию. Кстати, архитектором магнитогорского памятника был – Яков Белопольский.

Об этом Иван Игоревич, узнал в мастерской прежде чем начать возобновлять реализацию своей идеи. Ему и Игорю приходилось задерживаться в мастерской, внуки делали уроки прямо здесь. Но зато они прекрасно разбирались в химии, в физике, в черчении, математике и рисовании, а за одно и в истории, особенно искусств.

Так они вдвоем смогли изготовить мелкие детали монумента и закупили материал на самую главную и самую крупную деталь: планету «Земля». Теперь осталось придать ей нужную форму и со стопроцентной точностью с границами и формами всех континентов, стран и городов. И таким образом дети знали географию лучше всех в школе. А так как планировалось подписывать страны на родном языке каждой страны, дети эту работу тоже делали вместе с дедом и, следовательно, знали больше языков в частности алфавитов, чем многие люди в городе. А еще необходимо было подготовить место для монумента. Работа обещала затянутся так оно и произошло.