Каприсы

Однажды испытав эти ощущения, Варя уже не могла от них отказаться, как и не могла ими насытиться. И пусть раз в неделю, всего на полчасика, но девочка бежала к подземному переходу на встречу с гитарой и флейтой. И они уже узнавали её, улыбались, подмигивали. Парень с гитарой кивал на Варин футляр, словно приглашал: «Ну, что же ты? Присоединяйся! Нам не хватает скрипки!» А скрипке не хватало смелости. Лишь в мечтах Варя вставала рядом с ними, прижимала плечом свой инструмент, и мысленно отсчитав: «Раз, два, три!» Вступала, синхронно попав в ярко выраженную музыкальную долю.

И как бы то ни было, и где бы то ни было, но это обязательно должно произойти. Иначе нельзя. Иначе вся её жизнь потеряет смысл.

3.Неблагодарная

– Где тебя носило! Сколько можно повторять: после занятий – сразу домой! Мне пришлось звонить Евгению Петровичу! Что!? Гуляла? Как это гуляла? В парке? Одна? Почему в парке? Почему одна? Там же полно…всяких… Как это никого? Но это же не значит, что там можно гулять! В смысле, где гулять? Ну, хотя бы, возле дома. Не интересно? Сейчас тебя должен интересовать только завтрашний конкурс! Ты о нём случайно не забыла? Нет? Ах, помнишь! Ах, готовишься! А я не вижу, как ты готовишься!

Я вижу, как ты гуляешь! И вообще, перестань лгать! В парке она гуляла! Я видела, с какой стороны ты шла! Где парк, а где площадь!? Опять в переходе торчала? Друзей себе нашла? Они хорошие? Они музыканты? Не смеши, хорошие музыканты в переходах не стоят! Смотри, допрыгаешься, завалишь конкурс, и в Римини поедет этот, твой – Лёшик! Он будет ТАМ учиться в академии, а ты будешь ЗДЕСЬ стоять в переходе! Что значит, справедливо!? Что, значит, лучше? Ах, вот как! И он тоже хороший музыкант? А это не тебе решать! Кому? Да уж точно, не тебе! Есть понимающие люди. Я что, зря перед ними раскланивалась? Дай им то, предоставь это. На стенды выдели, на ремонт в классах, на инструменты… Что!? Ты меня не просила? А, тебе известно, сколько времени и нервов я на тебя потратила? Лучший инструмент: пожалуйста! Лучший преподаватель: пожалуйста! Индивидуальные занятия: на здоровье! Прослушивания, рецензии, отбор… Неблагодарная! Знаешь ли ты, каких усилий мне стоило заставить поверить в тебя нужных нам людей? Знаешь ли ты, чего мне стоило согласовать твою конкурсную программу? В смысле, не нравится? Паганини не нравится? Ты в своём уме!? Евгению Петровичу, твоему преподавателю – нравится! Тимофею Фёдоровичу, председателю конкурсной комиссии – нравится! Всеволоду Евгеньевичу, попечителю фонда юных дарований – нравится! А тебе не нравится?! Так, может, отменим всё? Пусть едет, этот, твой – Лёшик! Он же хороший! И скрипач хороший, и друг, и родители у него хорошие, простые, но хорошие! А я, твоя мать, плохая! И забочусь о тебе плохо! И о будущем твоём не думаю! И вообще…

Виктория Владимировна обладала особой манерой общения. Напористая, категоричная, она сходу подавляла своим авторитетом и габаритами. Она всегда говорила громче, чем собеседник. И если кто-то осмеливался отвечать тем -же, она с лёгкостью переходила на ещё более высокую голосовую позицию. И так до бесконечности. Не переговорить, не перекричать Викторию Владимировну не представлялось возможным. Её тяжелое слово всегда оставалось сверху, словно гнёт на квашеной капусте.

Варя, как всегда говорила очень тихо, Виктория Владимировна в свойственной ей манере – громко и напористо.

Девочку не было слышно совсем, и казалось – её мать отчитывает сама себя. Сама себе задаёт вопросы, и сама же на них отвечает. Виктории Владимировне было удобно так строить беседу. Она выработала множество шаблонов для определённых случаев. Для общения с вышестоящим начальством, для общения со своими подчинёнными, с родственниками, с соседями, и просто с незнакомыми людьми – на каждый случай у неё имелся свой шаблон. Этот предназначался для серьёзного разговора с дочерью.

Он включал в себя набор фраз, обязательных к употреблению. «Где тебя носило», «Прекрати мне лгать», «Не спорь со мной», «Неблагодарная», «Мать для тебя- пустое место», и обязательно «Ты сведёшь меня с ума». В зависимости от темы и накала, контрольные фразы могли менять очередность, но не акцент, ведь они являлись каркасом любого разговора, а остальные слова просто нанизывались на него, с целью создания дополнительной информационной окраски. И это действительно было удобно. Такой разговор не мог принести неожиданностей, в нём всё было предопределено. Варе он был показан в воспитательных целях, а Виктории Владимировне, необходим по долгу матери, и старшего наставника. Сейчас она преодолела стадию «неблагодарная», и приближалась к стадии «мать для тебя – пустое место».