Халявы нет: начало пути

У него нет ни социальных, ни профессиональных навыков, потому что с самого детства все решения принимались за него, и он попросту не тренировался с малого. Какой-то профессии он учился только формально, а работает совсем в другой сфере. Молодой парень, достигший совершеннолетнего возраста, становится совершенно неадаптированным к окружающему миру. Это как к городской жизни пытаться адаптировать мальчика-маугли — для него это абсолютно чуждая среда. И тут получается то же самое.

С самого детства мальчику промывают мозги различным негативом, отбивают весь потенциал, навыки, желания и инстинкты ― делают всё, чтобы к сознательному возрасту человек был максимально разобран и ничего не понимал в этой жизни. На каждом этапе его жизни, какая-то подсистема в виде школы, армии, института, семьи, мамы, постоянно заставляет его делать то, что ему не просто не поможет, а даже навредит, но обществу и системе в целом принесёт пользу.

Взрослые парни в 20-25 лет — это абсолютно амёбная биомасса, как бройлерные курицы. Только единицам удаётся строить свою жизнь с нуля. Если, конечно, им хватает силы воли, терпения и храбрости. Некоторые даже пытаются, будучи зрелыми, искать смысл жизни, учиться общаться с женщинами, овладеть какими-то навыками для достижения своих целей, и это все происходит в лучшем случае в 20-25 лет. А некоторые начинают и в 35 — это уже герои, таких очень мало.

Кто виноват? Конечно, нет задачи обвинить всех вокруг, потому что в сознательном возрасте ты несёшь ответственность за свою жизнь сам, и сам должен строить свою жизнь. Но как это делать, если тебя не просто не готовили к этому, а наоборот мешали и вредили?

Обычно говорят, что «ты уже взрослый, решай свои проблемы сам». Но как ему это делать, если в 20-25 лет он собой представляет нежного хлюпика, не умеющего ничего делать и никак не адаптированного к жизни? При этом зачастую даже живущего с мамой, которая за эти 25 лет ему промыла мозги так, что он боится совершать шаги к чему-то новому. Часто эта же мама начинает ему предъявлять «я потратила на тебя столько лет жизни, а из тебя даже нормальный человек не получился, мне за тебя стыдно перед подругами, как я могла такого воспитать!». А как из него мог получиться «нормальный человек», если с самого детства не брались во внимание как природа и биологические свойства мужчины, так и его потенциальные способности, которые необходимо было развивать с самого детства? Воспитание происходило только лишь через какие-то свои глупые интерпретации.

С самого детства, как только человек рождается, всё начинает играть против него. Всё окружение, находящееся вокруг него, мешает ему раскрыться и стать самостоятельным. Причём, это происходит неосознанно и не специально, чтобы сделать ему плохо. Просто вот так устроена гнилая система общественных ценностей: воспитание, культура, религия, образование и т.д.

     Зарождение ментальной дисфункции

Воспитание. — Всё начинается с родителей и воспитания. Полные семьи встречаются редко, потому что отец с матерью не могут решить отношения даже между собой, куда им до ребёнка. Но даже при наличии мамы и папы, в этом случае с воспитанием мальчика всё равно большие проблемы. На сегодняшний день существуют только идеалистические представления про «любовь и идиллию до гробовой доски».

Обычно мальчика воспитывает одна мама, или мама с бабушкой. Мамы-разведёнки, отец никак не участвует в воспитании, даже не ведёт терапевтических бесед. Соответственно, когда рождается мальчик и его воспитанием занимается мама, то первое, что она делает ― это в силу своей природы и физиологии передаёт ему своё женское начало. Передать мужское начало и развить в мальчике необходимые навыки и понимание она не может. С самого детства мальчик получается нежным, женственным и неприспособленным к жизни, так как изначально все решения за него принимает мама и ничего не даёт ему делать самому. Он для неё становится любимой игрушкой, которую она полностью опекает и промывает ему мозги. Мальчику внушаются всяческие морализаторские убеждения о некой несуществующей «справедливости», «что такое хорошо, и что такое плохо». Мама с полной уверенностью внушает ему оторванные от реальности убеждения, т.к. на её взгляд, именно такие убеждения будут помогать мальчику в жизни ― женщины искренне в это верят. Реально же она лепит из него то, что удобно ей. Она не берёт в расчёт, что мужчина очень сильно отличается от женщины и в нём надо развивать совершенно другие качества и навыки.