Сели сегодня с детьми читать сказку «Спящая красавица».
Успела прочитать только первое предложение: «Жили-были король и королева и не было у них детей».
А потом полтора часа обсуждали причины бесплодия, аборты, разводы, чайлдфри и прочее.
Дети очень любят такие разговоры, буквально заваливают вопросами. Так и не удалось дальше прочитать сказку. Может завтра получится.
Кристинка на этой неделе какая-то грустная.
Плаксивая, просится на ручки чуть что, ходит за мной всюду хвостиком.
При этом чудит: снимает всю одежду среди ночи и выбрасывает за борт кроватки, потрошит ящики комодов и шкафов.
Говорю строго: «Кристинка, ай-яй-яй!» — начинает реветь. Прямо слова ей не скажи.
Грустно мне.
Галя уже неплохо справляется с программой первого класса.
Списывает без ошибок, читает хорошо. Решает задачи и примеры, всё реже обращаясь ко мне за помощью.
А мне всё мало.
Села я как-то вечером дочитывать детям сказку «Спящая красавица». Читаю, что-то поясняю.
Дочитала до середины и спрашиваю Галю: «А почему все в королевстве заснули?» Галя не знает. Ну, думаю, просто не уловила, наверное, сейчас найду место, с которого ей было непонятно и объясню. Стали разговаривать, а Галя вообще ничего не понимает. Совсем не может сказать, что происходит в сказке и кто тут кто.
Здравствуйте, говорю, ты чего не спрашиваешь, раз ничего непонятно, я ж для тебя сказку читаю. Пожимает плечами.
И я понимаю, что напрасно расслабилась. Решила, что сказка простая и всё в ней понятно должно быть. Тем более, что в жизни Галя стала так похожа на обычный детей, что даже я забываю иногда, какая пропасть у неё в понимании самых простых вещей. В это не хочется верить, это сложно описать. Хочется закрыть на это глаза и уговорить себя, что вся это пустота заполнится сама собой, нужно только время… Это самое лёгкое — так думать.
Но я не уверена, что заполнится.
Больше всего меня расстраивает в Гале полная покорность судьбе. Я понимаю природу такого поведения и это, конечно, вполне ожидаемо в её ситуации. Но как же страшно это наблюдать!
Она думает, что никак не влияет на ситуацию, что её просто несёт по течению и надо терпеливо принимать всё как есть. Она не сопротивляется.
Недавно Галя проболтала за обедом, и еда остыла. Я посоветовала ей разогреть еду в микроволновой печи.
Прежде Галя никогда этого не делала. Сначала она долго пыталась её открыть. Скакала вокруг неё как мартышка и не могла понять на что нужно нажать. А я сижу за столом в двух метрах, но Галя не спросит ни за что. Она будет шумно вздыхать, пытаться взломать дверцу, нажимать на все кнопки сразу, но не спросит. А я наблюдаю и на вздохи не реагирую. Вдруг дверь открылась, Галя обрадовалась, поставила внутрь тарелку. Дальше нужно было повернуть круглую ручку, чтобы печка начала греть. И снова я наблюдала минут десять как Галя пыталась найти как включается печь, но упорно не спрашивала у меня. Через некоторое время стало понятно, что Галя будет до вечера ломать микроволновку, пока та не сдастся, но помощи попросить не догадается.
И это далеко не единичный случай. Галя практически не спрашивает ничего, а действует по ситуации. Особенно расстраивало меня, что она упорно молчит, если что-то болит или поранилась. Не приучена идти к маме с этими проблемами. Будет бегать, вытирать кровь туалетной бумагой, пока я не замечу, или дети не прибегут и мне не скажут. И о том, что болит живот, я тоже должна догадываться по косвенным признакам.
Если случайно, сервируя стол, я забыла поставить Гале сок (всем принесла, а потом кто-то из детей меня отвлёк), то Галя тоже не спросит. Потом я замечаю, что она сидит на диване с красными от слёз глазами, но самой спросить, где её чашка или напомнить в голову не приходит.
Если ручка не пишет, Галя будет сидеть расписывать её два часа, рыдать, но не подойдёт и не спросит, что делать.
Говорим-говорим об этом. Что нужно бороться за себя, нужно спросить, попросить, позвать на помощь, потребовать иногда. Какое-то время вроде спрашивает, потом снова начинает забывать, потому что это не естественно для неё. Для Гали спрашивать или просить для себя что-то — не потребность, а труд. Она для меня спрашивает, я ведь попросила так делать.
Расстраивает привычка Гали подстраиваться и сливаться с кем-нибудь. Чаще всего с Тимуром. Если я даю ей задание, спрашивает: «А Тимуру ты тоже такое задание дала? А он уже начал делать?»
«Нет, Галя, у Тимура другое занятие, и он начнёт не сейчас, а потом».
Будет возмущаться и протестовать! Гале надо чтобы она с кем-то всё делала одинаково. Очень тяжело Гале принять то, что теперь она не часть группы, а сама по себе человек.
Причины такого поведения понятны, но от этого веселей не становится. Жалко Галю. Она не глупая совсем, просто вырвали у неё восемь лет жизни и теперь надо чем-то эту дыру залатать.
Бросили читать «Спящую красавицу», взяли «Красную шапочку». Разбираем каждое слово буквально, каждый поступок героев. За час сегодня дошли до места, где Шапочка встретила волка. Надеюсь, будет какой-то толк от этого.