Читаем Хронические комментарии к российской истории полностью

Система перевода часов возникла в 1916-м году в Германии, когда Первая Мировая война вынудила искать любые ресурсы экономии. Россия перешла на сезонное время в следующем году. 16-го июня 1930-го года издан декрет Совета народных комиссаров об отмене возврата к зимнему времени. С тех пор время в стране на один час опережало естественный суточный цикл. В 1981-м году Советский Союз вновь вернулся к сезонному времени – летом оно опережало поясное уже на 2 часа. Спустя 10 лет СССР отказался от декретного времени, но 18-го января 1992-го Россия восстановила прежнее времяисчисление. Сейчас время в нашей стране опережает поясное на час или два в зависимости от региона.

После всех перетасовок солнце в России оказывается в зените, когда на часах уже не полдень, а четырнадцать. Если так и дальше пойдёт – скоро на рассвете часы покажут полночь.

Полдень на небесах должен быть полднем и на часах. Проще один раз согласовать время работы учреждений с естественным освещением, чем убегать от астрономии.

А заодно восстановим распределение регионов по естественным часовым поясам. Приписаться к соседнему поясу можно в крайнем случае – если хозяйственные связи регионов требуют согласования расписаний.

Москва находится на границе двух поясов. Какое поясное время ни выставляй – оно на полчаса не совпадает с солнечным. А вот всю остальную Россию незачем подстраивать под привычку московских чиновников к ночной жизни.

2012-02-13 23:16, эфир 2012-02-15

Дети не видят будущего

Ошибки взрослого общества – почва для детских самоубийств

Волна самоубийств российских школьников достигла пугающего уровня. Едва ли не каждый день уходят из жизни один-два подростка.

7-го февраля в Лобне две 12-летние школьницы спрыгнули с крыши многоэтажки. 8-го после ссоры с отцом выпрыгнул из окна своей квартиры на 17-м этаже 14-летний москвич. 9-го покончил с собой выросший в благополучной семье 7-классник из Якутска, 10-го – 12-летний красноярец. 11-го повесился 13-летний житель Краснодарского края и выпала из окна 15-летняя москвичка. 13-го бросился с балкона 16-летний житель Ростовской области. 14-го повесился 18-летний школьник из Томской области.

Психологическая служба в школах пока слишком слаба даже для выяснения обстановки, не говоря уж об её оздоровлении.

Уполномоченный при президенте Российской Федерации по правам ребёнка Павел Астахов заявил, что 3/4 российских школ не укомплектованы профессиональными психологами. На одного школьного психолога приходится почти тысяча учащихся. Службы школьного примирения не развиваются. Астахов предложил провести во всех школах собрания, обсудить обстановку и помочь детям объяснениями. Также уполномоченный по правам ребёнка считает, что средства массовой информации должны воздержаться от шумихи вокруг детских самоубийств, а регионам и всему государству нужно принять программы профилактики.

Адвокату Астахову свойственно надеяться на словесные объяснения. Но дело не только в нехватке психологов.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
Ислам и Запад
Ислам и Запад

Книга Ислам и Запад известного британского ученого-востоковеда Б. Луиса, который удостоился в кругу коллег почетного титула «дуайена ближневосточных исследований», представляет собой собрание 11 научных очерков, посвященных отношениям между двумя цивилизациями: мусульманской и определяемой в зависимости от эпохи как христианская, европейская или западная. Очерки сгруппированы по трем основным темам. Первая посвящена историческому и современному взаимодействию между Европой и ее южными и восточными соседями, в частности такой актуальной сегодня проблеме, как появление в странах Запада обширных мусульманских меньшинств. Вторая тема — сложный и противоречивый процесс постижения друг друга, никогда не прекращавшийся между двумя культурами. Здесь ставится важный вопрос о задачах, границах и правилах постижения «чужой» истории. Третья тема заключает в себе четыре проблемы: исламское религиозное возрождение; место шиизма в истории ислама, который особенно привлек к себе внимание после революции в Иране; восприятие и развитие мусульманскими народами западной идеи патриотизма; возможности сосуществования и диалога религий.Книга заинтересует не только исследователей-востоковедов, но также преподавателей и студентов гуманитарных дисциплин и всех, кто интересуется проблематикой взаимодействия ближневосточной и западной цивилизаций.

Бернард Луис , Бернард Льюис

Публицистика / Ислам / Религия / Эзотерика / Документальное
Пёрл-Харбор: Ошибка или провокация?
Пёрл-Харбор: Ошибка или провокация?

Проблема Пёрл-Харбора — одна из самых сложных в исторической науке. Многое было сказано об этой трагедии, огромная палитра мнений окружает события шестидесятипятилетней давности. На подходах и концепциях сказывалась и логика внутриполитической Р±РѕСЂСЊР±С‹ в США, и противостояние холодной РІРѕР№РЅС‹.Но СЂРѕСЃСЃРёР№СЃРєРѕР№ публике, как любителям истории, так и большинству профессионалов, те далекие уже РѕС' нас дни и события известны больше понаслышке. Расстояние и время, отделяющие нас РѕС' затерянного на просторах РўРёС…ого океана острова Оаху, дают отечественным историкам уникальный шанс непредвзято взглянуть на проблему. Р

Михаил Александрович Маслов , Михаил Сергеевич Маслов , Сергей Леонидович Зубков

Военная история / История / Политика / Образование и наука / Документальное / Публицистика