Читаем Художник. Как живут, мыслят и работают творческие люди полностью

Я училась на кафедре коммуникативного дизайна в Дортмунде по специальности «дизайн и иллюстрация». Студентам выдавали на руки лишь общий перечень предметов, которые нужно было пройти за четыре-пять лет обучения. При этом всё образование было разделено на две ступени: начальное — Grundstudium и основное — Hauptstudium. На стадии начального обучения преподавались такие базовые предметы, как рисунок, типографика, фотография, моделирование, прикладные компьютерные системы, история искусства и иллюстрация. На стадии основного обучения добавлялись некоторые предметы, но упор делался на более углублённое изучение. Пока студент не сдавал все предметы из раздела начального обучения, Vordiplom, его не допускали к экзаменам по предметам основной ступени обучения.

Выискивать предметы из общего списка, сопоставлять и планировать приходилось самостоятельно. Преподавательский состав ограничивался тем, что вывешивал в начале каждого семестра объявления о своих курсах и ждал, кто именно запишется. У нас не было общих групп, сформированных по году поступления.

Студенты были предоставлены сами себе. Многих эта свобода расслабляла и даже ломала. Если студент не мог самостоятельно планировать своё образование и думать, на что будет делать упор, он бросал учёбу и терял ценное место.

Впрочем, именно в Германии многое зависит от вуза. Потому что единой системы образования здесь тоже нет. Есть только ряд основных требований на государственном уровне, которым должен удовлетворять вуз. Однако как именно та или иная высшая школа будет выполнять эту установку — дело правительства той земли Германии, в которой находится вуз.

В других странах другое положение дел, другие требования к студентам и уровню школьной подготовки. Не поленитесь внимательно изучить необходимую информацию. Не бойтесь обращаться с вопросами к студентам, выпускникам и самим вузам.

Как понять, какой вуз лучший в стране?

Как говорила художница Зоя Черкасская-Ннади, если человек приходит в лучший вуз страны, блещет там талантом и усердием, а потом делает интересный диплом — его тут же «подбирают» хорошие галеристы или агенты, и карьера уже с порога вуза набирает свои обороты. Вроде бы всё логично, но как же узнать, в каком вузе мира выпускают лучших художников, иллюстраторов, архитекторов, фотографов или кинематографистов? Почему-то весь мир знает, что в Оксфорде, Кембридже или Гарварде выпускают хороших юристов, инженеров, физиков, математиков, аналитиков и исследователей. А вот относительно творческого образования трудно найти точные сведения или известные рейтинги, оценивающие качество образования и перспективы выпускников.

Например, в Германии довольно сложно понять, какой вуз престижнее или лучше другого: там нет такой централизации, как в России, про которую известно, что почти все лучшие художественные вузы находятся в мегаполисах. В Германии Берлин — всего лишь один из многочисленных культурных центров страны, поэтому нельзя утверждать, что вуз в Берлине будет лучше, чем похожий в Лейпциге, Дрездене, Кёльне или Дюссельдорфе. Скорее наоборот, вузы в периферийных городах могут оказаться в разы лучше из-за богатой студенческой традиции этих мест. Многое зависит от профессорско-преподавательского состава: попадёшь ли ты на курс к звезде с мировым именем или окажешься у обычного доцента, который, впрочем, может оказаться куда лучшим наставником.

Чтобы сориентироваться, можно прибегнуть к анализу биографий успешных людей.

<p>Где учились наши кумиры</p>

Если вы интересуетесь творческим образованием, то одним из критериев оценки могут стать звёздные выпускники. Просто присмотритесь, где именно обучались наиболее выдающиеся представители выбранной вами отрасли, и проверьте, кто ещё из известных деятелей искусства и культуры выпустился из стен той или иной школы, чтобы убедиться, что ваш кумир был не единственным и дело было не только в нём самом, но и в выбранной им школе.

В России широко известен целый ряд вузов, выпускающих живописцев, дизайнеров, иллюстраторов, архитекторов, фотографов, скульпторов и модельеров, потому что имена звёздных выпускников у всех на слуху.

Перейти на страницу:

Все книги серии МИФ. Арт

Литературная мастерская. От интервью до лонгрида, от рецензии до подкаста
Литературная мастерская. От интервью до лонгрида, от рецензии до подкаста

Перед вами руководство по нон-фикшн от школы литературного мастерства Creative Writing School. Каждая глава – практическое введение в какой-либо жанр, написанное признанным мастером. Среди авторов – известные писатели, журналисты и блогеры, преподаватели Creative Writing School и Высшей школы экономики. В книге рассмотрены классические жанры документальной литературы – например, биография, рецензия, эссе, – а также самые актуальные направления журналистики и блогинга: лонгриды, подкасты, каналы в Telegram.Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

Александр Александрович Генис , Александр Витальевич Горбачёв , Алексей Владимирович Вдовин , Екатерина Эдуардовна Лямина , Ирина Лукьянова

Деловая литература / Отраслевые издания / Финансы и бизнес
Как стать писателем. Классическое руководство
Как стать писателем. Классическое руководство

Книга «Как стать писателем» давно заслужила статус классического руководства для начинающих авторов. С момента публикации в 1934 году она помогает преодолеть трудности, с которыми писатели сталкиваются во все времена: страх перед чистым листом, творческий застой, утрата вдохновения, неспособность воплотить замысел. С помощью проверенных временем техник и упражнений Доротея Бранд показывает, как открыть в себе неиссякаемый источник вдохновения, получить доступ к богатствам иррационального творческого начала и приручить его. Из книги вы узнаете, как создать себе условия для продуктивной работы и приобрести полезные писательские привычки; вернуть остроту и свежесть восприятия, чтобы всегда иметь материал для книг; правильно читать других авторов, не ударяясь в подражание; с толком отдыхать, чтобы затем творить с новыми силами, и многое другое.На русском языке публикуется впервые.

Доротея Бранд

Литературоведение

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное