Хвостик в школе, или Первоклашные истории Сони Грушиной

И дождалась! Мимо левого края балкона, откуда-то сверху летел самолётик. Белый. Он планировал не торопясь, словно искал место для посадки. Неожиданный порыв ветра задрал ему нос, и самолётик, перекувырнувшись в воздухе, полетел прямо к Соне в руки.

Он был не совсем правильным. Соня точно знала, что если подправить самолёт, то он будет летать лучше. Но прежде она решила оставить на крыльях послание. Взяла красный карандашик и написала: «Ты кто? Я Соня из кв. 9».

После этого она поправила самолёт и что есть силы запустила его с балкона. Налаженный самолётик, выправив крылья, стал медленно спускаться во двор. Кто-то сверху засвистел.

Вернувшись на кухню, Хвостик придумала, что будет запускать каждый вечер по самолётику с посланием. Ей так хотелось, чтобы послание нашёл незнакомец сверху. Неожиданно в дверь позвонили, и она побежала открывать.

Как только Соня протянула руки к дверному замку, во всех домах на улице Мурина внезапно погас свет.

Соня ещё не успела открыть дверь и притихла. В дверь постучали.

– Кто там? – спросила Хвостик.

Из комнаты высунулись головы папы и Вовки.

– Соня, это ты балуешься? А ну-ка, включи свет обратно.

За дверью немного замешкались с ответом, повозились и снова постучали. Соня прислушалась.

– Это квартира 9? – послышалось из-за двери. – Я самолётик принёс. Для Сони. Это я его запустил. Я ваш новый сосед сверху, с седьмого этажа. Мы недавно переехали.

Соня кинулась на кухню, уронив по пути табуретку, зажгла свечку и вернулась к двери. Приоткрыв её, она увидела на пороге мальчика лет семи с тем самым самолётиком с голубой полоской в руках.

Тут в подъезде кто-то сверху вышел на площадку и стал громко звать:

– Гришка, вот куда ты вечно пропадаешь? Гри-и-ишка!!! Тут свет отключили. А ты пропал… Ты тут?

Мальчик ответил наверх:

– Да тут я, мам, на третьем этаже. Со мной всё в порядке.

– Давай я тебе до двери посвечу, – предложила Соня, – а то в подъезде совсем темно.

– А я темноты не боюсь, мне очень нравится, когда свет везде выключают.

– И когда все свечки зажигают! – добавила Соня.

– Ага, очень красиво тогда в окошках.

И дети пошли наверх. Между восьмым и девятым этажом они остановились у открытого подъездного окна и стали рассматривать темноту. В домах потихоньку загорались свечки и многие подходили к окошкам и смотрели на улицу.

– Смотри, что сейчас будет, – сказал Гришка.

Он взял Сонину банку со свечкой, поднял её над собой и медленно стал раскачивать из стороны в сторону. И тогда в доме напротив в нескольких окошках кто-то покачал свечками в ответ.

– Смотри, они всегда отвечают.

– Кто? – переспросила Соня.

– Кто-то… На маяке…

Так Соня познакомилась со своим самым лучшим другом Гришкой.

Рюкзак с талантами

Каково же было удивление Сони, когда, придя в класс рано утром в пятницу, она увидела на второй парте возле окна своего соседа Гришку.

Значит, его тоже определили в 1 «Б».

Это было очень неожиданно и приятно. Ну, во-первых, у неё ещё не было одноклассников, которые жили бы с ней на одной улице, а во-вторых, Гришка ей нравился как друг. Ему, так же как и Соне, нравились многие вещи. Например, космические полёты и жуки. Он делал правильные бумажные самолётики не хуже Сони. И – главное – он жил совсем рядом. Даже не надо было выходить на улицу, чтобы пообщаться.

Как только прозвенел звонок и все уселись на свои места, Алла Петровна решила сделать объявление.

– Сегодня на втором этаже вас будут ждать кружки`. Вам нужно понять, какие у вас таланты, чтобы выбрать себе кружок по душе. Может, кто-то захочет выжигать по дереву или плести бисером. Вариантов много, так что думайте!

Весь день Хвостик сидела на уроках очень тихо и размышляла про таланты, про передачу, которую она смотрела по телевизору вчера вечером. Там разные музыканты всякие призы получали. У всех есть какие-то таланты. А есть ли у Сони таланты? Может, у неё их много! Целая куча. Просто она сама даже не догадывается, что у неё они есть. Вот и думала она, что талантливому человеку, наверное, очень тяжело в жизни. Ну, например, художник должен всё время таскать за собой огромный стол – мольберт. Музыканты – барабаны или трубу медную. У всех что-то тяжёлое обязательно найдётся. Но, с другой-то стороны, если подумать! Вот если приз какой дадут за трубу эту, или за картину, или за барабанные палочки! Или споёт человек, а ему сразу грамоту и приз. Тут совсем не тяжело, а, наоборот, очень приятно. Только обидно, что таскаешь трубу тяжёлую, а приз совсем маленький выдают. Как-то всё в жизни у взрослых неправильно. Нужно же всё обязательно взвешивать. И писать крупно на трубе: двадцать пять килограммов. Весы – штука нужная в хозяйстве, как ни крути. Купил себе трубач трубу, взвесил и сразу понял, что приз будет вот такой. Ему тогда не обидно станет. И играть он будет гораздо веселее.

В таких раздумьях прошли все уроки, и наступило время записываться в какой-нибудь кружок.

Весь 1 «Б» побежал на второй этаж. Выстроилась большая очередь. Дети толкались и перебивали друг друга. Каждый рассказывал про свой особый талант. И ему верили на слово.