Князь/Грязь (СИ)

Рано утром я припёрся в кабинет, указанный в расписании. Пришлось снова использовать карту, так как здание было мне незнакомым.

Я вышел гораздо раньше, сделал зарядку, немного подумал и вернулся для душа, поискал мёртвых насекомых, которых с приходом осени было навалом, и всё равно пришёл раньше всех.

Немного позже потянулись остальные, явно разбившиеся на три группы: Буянов и Сергородский снова были вместе, но теперь шли вровень, Ушакова шла с Безумновой с одной стороны и Рёрикович с другой, а все остальные шли одной большой гурьбой вокруг Гошеньки Минаева, что бурно что-то рассказывал, периодически жестикулируя и обводя взглядом аудиторию из юных дам.

Со мной поздоровалась только Рёрикович, обняв и схватив за руку, притащила к классу, открыла тот и вбросила меня.

– А можно мной в городки против парт не играть? – проворчал я, хотя прилететь явно должен был в учительский стол.

– Прости, Кирушка, не подрассчитала, – точно соврала недоучилка. Вот точно! Не верю я ей. Притворяется тут добренькой, а сама играет сиротинушкой в странные народные игры!

Вот что за привычка: мило улыбнулась и забросила в кабинет? Я же сбегать не планировал. Честно! Я сам заинтересован в обучении. Что же там обо мне в личном деле написано? Что хожу и кричу: «Свободу Грязеву Кир Кирычу, а то понасоздаю нежити?»

Вслух я промолчал.

Но внутри созрел план больше не попадать в объятия этой блаженной психопатки.

Ну почему я бедный и безобидный некромант вечно попадаю в странное окружение?

Я спокойно сел на своё место, рядом плюхнулась Безумнова, сложила руки на стол и уснула. И ей ни слова, лишь умилительный взгляд от Рёрикович.

Я посмотрел по сторонам. Вообще ноль эмоций у большинства и небольшой фунт презрения от Буянова в нашу сторону. Или только мою?

– Итак, сегодня вам было задано собрать в библиотеке данные о трещинах. Подобное домашнее задание будет выдано и обоим пропустившим: составить доклад, но для усложнения, его надо будет написать на альме. Добровольцы есть? – спросила недоучилка.

А какая сложность написать три листочка на альме? Он же элементарный, пусть и забавный. Я уже перестал даже воспринимать его как что-то чуждое, рефлекторно переводя его на русский.

Пока я мысленно пускал стрелы скепсиса в недоучилку, которая светилась как начищенная металлическая статуя на солнышке, Ушакова подняла руку вверх и начала ей размахивать словно флагом.

Я оглянулся. Все девочки, Минаев и Сергородский подняли руки.

Тц, точно, это же класс ботаников. И я в теории один из них. Но будь экзамен по выполнению домашки, я бы сюда не попал. Да, за всё время моего обучения, я выполнил её считанное число раз.

Бессмысленное занятие. Если я запомнил и усвоил материал, какой смысл в повторении и закреплении? Уж лучше час бесполезной медитации и попытки в ней разобраться, чем калякать непонятно что.

Собственно и доклад на альме я не планировал писать, пока не услышал.

– Так, хорошо. Сдайте письменные работы, это будет первый балл. Остальное вы можете получить за активность на нашем занятии! – радостно сообщила Яна Михайловна. – Напоминаю, баллы вы сможете использовать потом.

Я быстро поднял руку вверх:

– А в библиотеке можно получать книги без баллов?

– Да, Кирушка, в рамках домашних заданий или учебной программы первого года класс «Ѣ» может получить литературу. Директор внёс изменение, так как странно требовать по десять баллов, чтобы получить один, – сообщила недоучилка.

– Понятно, спасибо.

Далее детишки, кроме меня и Рыжего Сопельника, сдали по ОДНОМУ листочку. Текст ко мне был вверх ногами, но структура была знакомой. Там была схема видов трещин.

Да, в общем доступе я этого не встречал, но угрозы сносить некоторую крылатую палочку искупаться в святой воде, позволили мне узнать некоторые нюансы видов пространства.

Я быстро достал листочек и настрочил на нём свои знания на альме, после чего бросил поверх стопки.

Рёрикович удивлённо посмотрела на меня.

Посмотрела на лист.

– Всё правильно и даже больше. Вместо обычных низших, вся трёхступенчатая структура. Только в слове «песочница» (пустыня – альма) должна быть буква «Ш», а не «Ч», – поправила меня Яна Михайловна.

Мне оставалось только кивнуть. Не всегда переключение с нормального языка на альму происходит без косяков. Ну, суть тут небольшая.

– Хорошо, дети. Тогда первый вопрос: назовите природу самого этого явления, – произнесла недоучилка.

Рук оказалось поднято всего две. Моя и Ушаковой. Но немного обдумав, я решил не выдавать версию Била Скоморохова, так что опустил.

– Трещина – слияние одного из альтернативных пространств с нашим миром, – уверенно заявила последняя ученица с поднятой рукой.

– Есть что дополнить? – повернулась к другим детям Рёрикович.

– Да. Не просто альтернативных пространств, а минимум трёх призывных миров, откуда чудищ могут призывать маги. Причём не слияние, а вторжение копии с обязательным наличием монстров. Трещину можно закрыть уничтожением босса, – произнёс я.