Книга для избранных. Заметки о своевременном развитии

Развитие его способностей зависит прежде всего от семьи, от нас с вами, уважаемый читатель. И нет здесь «золотой» середины. Либо мы занимаемся с малышом и «гадкий утенок» вырастает в дивного лебедя, либо он так и останется бескрылым.

Эта книга для избранных. Избранных не по общественному, сословному положению, и не по величине счета в банке.

Эта книга для тех, кто способен любить своих детей, внуков больше самого себя.

Если вас не устраивает роль статиста, стороннего наблюдателя за развитием и судьбой малыша, но не знаете с чего начать, как помочь ему – прочтите эти записки.

Для многознающих только и скажу: «Так что ж вы? Делайте же что-нибудь!».

Из дневника

В переполненном автобусе черноусый дядька пробивается к окошку у которого от избытка энергии крутится синеглазый малыш.

– Ну-ка, парень, посиди у мамки, – осторожно оттирает его от окна дядька, подслеповато щурится, пытаясь разглядеть, что происходит у ларька под тополем, возле остановки.

– Пива неть! – обьявляет малыш и снова рвется к окошку.

– Откуда знаешь? – засомневался черноусый.

– Натисено так – одарил его синевой малыш и моментально переключился на усы проверить, уж не приклеены ли.

– Написано. Объявление висит, – переводит черноусому Алена и спеленывает руками непоседу сына.

– И сколько вашему хлопчику? – нараспев спрашивает сидящая рядом женщина, заинтересовано поглядывая на рвущегося к свободе малыша. – Надо же, такая кроха и уже читает!

– Скоро два будет.

– Ну-у, не может быть, – решительно отвергает женщина, быстро прикинув, что ее чадо в эту пору и штанишки-то не умело одеть, а не то что…

– Не может быть, так не может, – соглашается резкая Алена, здраво рассудив, что доказывать очевидное просто глупо.

Интересно мы, люди, устроены: не доверяем своим чувствам, глазам-ушам своим, разуму, наконец, и в то же время доверчивости нашей наивной, априорной, нет границ. Готовы беспредельно доверять хиромантам, астрологам, гадалкам, предсказателям своим и зарубежным, которые дружно толпятся на полосах газет и журналов, а иногда вещают и с экранов телевизора. Чушь наукообразная, а приятно сознавать, что в мире ты не последний дурачок.

Мы готовы поверить всем, кто пообещает надежду на успех в делах, на исцеление, на счастье. Готовы поверить в любые потусторонние силы, кроме своих собственных.

Конечно, надежда нужна, просто необходима. Она может стать движущей силой любого дела, если есть само Дело. А вот на этот последний, решающий шаг от благих намерений к Делу, часто и не хватает сил. Не достает уверенности, что чудеса мы можем творить сами, и тогда невероятное станет фактом, станет очевидным.

Разговор с оппонентом

– Итак, произошла встреча с невероятным: малыш, еще не умеющий и говорить-то как следует – читает. Фантастика какая-то, явление из мира чудес.

– Да, фантастика, но только на первый взгляд, пока не поймем, что возможности человеческого мозга огромны, а используем мы их на считанные проценты.

Ну, представьте: человек слеп от рождения. Горько, больно, но так бывает. Его признают инвалидом.

У другого глазки в порядке. И вырастает он двуногим, двуруким, двуглазым, но с развитием мозга образца одна тысяча девятьсот… года. Его к какой категории отнести?

Будем предельно откровенны и честны – калека! Духовный слепец! Таким его сделали.

А надо бы не так. И можно не так… И давно известно, что ангельски чистое дитя вовсе не обязательно превращать в недоумка, с полным букетом бытующих нынче пороков. Что же нужно для этого…?

Многие в наше время проводят досуг на «фазендах». Упорно рыхлят землю, в лучшие агротехнические сроки делают посадки, подкормки, прививки, борются с вредителями. Словом, в поте лица добывают хлеб свой…

Если все сделано вовремя, плюс благоприятная погода, тогда весь этот большой труд обернется хорошим урожаем. На это мы надеемся, поэтому стараемся и, как правило, не обманываемся в ожиданиях.

Вот так бы и с дитем человеческим. Начинать развитие мышления ребенка своевременно, с учетом огромной способности мозга получать информацию и трансформировать ее в знания, и все это играючи, в благоприятной домашней обстановке, в условиях душевной близости и самоотверженной любви к ребенку.

– Размышления на бытовом уровне. А что по этому поводу говорят специалисты?

– Назовем это уровнем практики, многое подсказывающей наблюдательным людям. Назовем это уровнем опыта, который не однажды хаживал впереди и увлекал за собой теоретиков.

С возможной серьезностью отнесемся к идеям и рекомендациям врача, американца Глена Домана, русского педагога, авиационного инженера Бориса Никитина, электронщика и бизнесмена, японца Масару Ибука – ведущих специалистов в вопросах своевременного развития интеллекта человека. Они – марсовые, впередсмотрящие, они – первооткрыватели принципиально новых подходов, без которых официальная педагогика ущербна.

– Если все так, отчего не знакомят с их трудами в школах, колледжах, университетах? Где же признание? Где массовость? Где их доступные, дешевые книги?