Книга Рун. Том 1

Интеллектуальная стадия. Стадия руны Mannaz. Мощное развитие личности, только теперь личность решает не вопросы СТАНОВЛЕНИЯ личности, а вопросы ТВОРЧЕСТВА. Здесь идет стремительный рост интеллекта человека, логического мышления, способности решать умственные задачи. Период неуемных фантазий. Их нельзя и безоглядно поощрять, иначе человек вырастет в прожектера, но и нельзя подавлять их, а тем более смеяться над ними. Ведь перед нами первые попытки Творчества, первые попытки творческого осмысления мира. Но также и очень важно следить за тем, чтобы, с одной стороны, интеллектуальный рост был максимальным, а с другой стороны, чтобы проявления ЭГО, характерные для этого ростабыли под контролем. Здесь нельзя пытаться «приземлить» подростка, пытаться заставить его мыслить сугубо прагматически. При любых ошибках со стороны окружающих можно нанести вред интеллекту и творческим способностям.

А по окончании этой стадии и при переходе на новую стадию, на стадию руны Laguz, как раз и наступает время «вхождения» в жизнь, в мир (во всех его проявлениях). Период юношества. Страшно, иногда опасно, рискованно. Иногда развитый интеллект «теряется» в этом бушующем море, иногда даже мешает, ибо тут не все, а зачастую и очень многое, поддается логике. И только подсознание, интуиция могут подсказать правильные решения. Это с одной стороны. С другой стороны, нужно адаптировать свои способности к реальному и конкретному миру, к реальным и конкретным условиям. И самое главное — нужно сметь преодолеть свои страхи, сомнения, неуверенность, нерешительность. Если данная стадия будет не эффективной для подрастающего человека, то во взрослой жизни у него будет масса проблем. Но нельзя и «проглядеть» в ребенке страсть к игре, нельзя упустить момент, когда ребенок слишком увлечется данными процессами и станет превращаться в игрока, а тем более стимулировать это.

Время и стадия руны Ingwaz. Ускоренный рост, окончательное половое созревание. Разгар юношеского периода. Закладывается уровень Жизненных Сил и Жизненной Энергии, сексуальная привлекательность, сексуальность. И здесь очень важно соблюсти гармонию во всех вопросах. Любой перекос потом будет трудно исправить.

И вот возникает проблема отцов и детей. Сама проблема не нова. Дело вовсе не в этой проблеме, а в отношении к ней. Идет формирование семейных отношений. Это слова могут показаться непонятными. А что было раньше? Раньше тоже была семья! Да, была, но это была семья, где был конкретный ребенок, подросток, юноша (девушка). Взрослые люди и подрастающее поколение. И соответствующие семейные отношения. А вот теперь предстоит построить новые семейные отношения, отношения не с ребенком, подростком, а отношения с практически взрослым человеком. Вот, только под стол ходил, а сейчас у него голос прорезался… При этом позиции и интересы сторон естественные, здесь нет никакой проблемы. Проблема не в самой проблеме, а в том, что каждая из сторон может пойти до конца в непонимании позиций и интересов другой стороны. Естественно, должно быть уважение младших перед старшими, а тем болёе пожилыми людьми, но и должно быть стремление старших начать диалог со вчерашним ребенком, как диалог с уже взрослым человеком. Для молодого человека (девушки) именно сейчас, на этой стадии, на стадии руны Othala закладывается отношение к семье, понимание семьи, осознание семьи. И через призму семьи также выстраиваются и отношения с обществом. Проблемы на этой стадии приведут либо к отрицанию, непринятию семьи, проблемами в уже собственной семье, либо к непропорциональному обожествлению семьи (такой человек всеми силами стремится немедленно жениться или выйти замуж, думает только об этом и ограничивает свое развитие только рамками семейных отношений).

И «выход в свет». Стадия руны Dagaz. Прорыв. Все — перед нами взрослый, совершеннолетний человек. И нужно сформировать это отношение к себе внутри себя. И сформировать готовность к началу взрослой жизни, к новому жизненному витку. Иначе человек так и будет «держаться» за родителей, стремиться жить сначала за их, а потом и еще за чей-нибудь счет. И родители должны также быть готовы к этому и адекватно к этому относиться. Но при этом нужно четко осознавать и представлять «багаж» своих свойств, качеств, навыков. Нужно не только суметь «вылететь» из гнезда, но и не упасть, а продолжить полет. Для этого нужно уже представлять свою дальнейшую, взрослую жизнь.