Книжное сердце (СИ)

   - Замечательно, - улыбнулся доктор. - Рад это слышать. Хоть наша процедура и не ставит цель дать обследуемому просто выспаться, такой "побочный" эффект только приветствуется.

   Он заглянул в свой блокнот, сделал в нём небольшую запись и спросил:

   - Ну, а как ваша поездка? Можете ли вы со своей стороны оценить её как удачную?

   Макс молчал, он казался полностью погрузившимся в себя. В настоящий момент он пытался уложить по полочкам у себя в голове всё то, что открылось ему во сне. Он боялся, что сон и информация из него забудутся, если сейчас он мысленно не зафиксирует основные события из него. Такое уже бывало не раз.

   Доктор понимающе кивнул и не торопил пациента, тихо сидя за своим столом и продолжая делать небольшие пометки в своём блокноте.

   - Я дам скорее утвердительный ответ, чем отрицательный, - заговорил наконец Макс, пока доктор отсоединял от него всевозможные провода и датчики. - Мне кое-что открылось в этом путешествии и пришло осознание некоторых вещей. Я получил некую подсказку, примерное направление движения в моей дальнейшей жизни. И теперь мне нужно очень серьёзно подумать, взвесить все за и против и понять, насколько реально воплотить в жизни это направление.

   Макс вышел из медицинского центра и направился к своей машине. Садясь на водительское сиденье, он мысленно поразился, насколько точно во сне его мозг воссоздал его собственную машину. Он даже на несколько мгновений засомневался, а не во сне ли он снова находится? Уж слишком похожи ощущения на те, что были в начале сна, где он садился в автомобиль перед поездкой.

   И всё же Макс понял: в настоящий момент он находится не во сне, а в реальной жизни, и сейчас нужно не просто ехать, а решать реальную проблему, которая гложет его уже долгое время и не даёт спокойно жить.

   И вот сейчас, после некоторых размышлений, Макс мысленно окунулся в прошлое. Он начал понимать, что корень его проблемы кроется именно там и он же сам виноват в её возникновении, так как в какой-то период проявил нерешительность.

   Как теперь понимал мужчина, началось всё достаточно давно.

   Любовь к книжному делу проявилась у него ещё в подростковом возрасте: сначала ему понравилось переплетать и чинить старые книги вместе с дедом, который и научил мальчишку этому занятию и был приятно удивлён, что внук не пытается улизнуть куда-то под любым предлогом, а наоборот, с интересом и достаточно аккуратно для новичка делает всё, что ему показывают. Так они вдвоём непрофессионально, но вполне прилично перечинили много книг из бабушкиной личной библиотеки. Бабушка преподавала историю, и у неё было немало книг, к которым требовалось приложить руки.

   Вспомнил Макс и о том, как во время экскурсий с классом по различным музеям города он всегда задерживался в зале, где под стеклом были выставлены старинные книги, часто повреждённые от времени или какого-то внешнего воздействия. Он представлял себя в этот момент с этой книгой в руках в какой-то старой мастерской с различными инструментами и материалами для реставрации и починки книг.

   Потом, года через два, в восьмом классе в летние каникулы, когда для всех старшеклассников наступала пора двухнедельной отработки в школе, Макс сам добровольно вызвался отрабатывать повинность в школьной библиотеке, где требовалось отремонтировать довольно большое количество учебников.

   Насмешкам мальчишек-одноклассников тогда не было конца: ну и занятие ты себе выбрал, ты бы ещё цветочки в классах шёл поливать вместе с девчонками. Сами же пацаны, разделившись на две группы, пошли выполнять указания физрука и трудовика.

   В то лето он хоть и выполнил свои обязанности в библиотеке добросовестно и довольно умело, но издевательства и отношение приятелей-одноклассников всё же выбило его из колеи и отбило желание заниматься впредь чем-то подобным. Очень уж он был тогда зависим от чужого мнения и одобрения.

   "Как, впрочем, и сейчас", - признался сам себе Макс.

   А потом незаметно подошёл выпускной одиннадцатый класс. Все разговоры учеников вертелись о поступлении в вузы. Макс как гуманитарий до мозга костей тоже пытался определиться, куда ему поступать. В основном большинство разговоров заводилось об экономическом и юридическом факультетах. Кто-то собирался на исторический факультет, кто-то - в технический институт.

   Хоть бабушка и преподавала историю, увлечь ею своего внука ей не удалось, ему не была интересна и близка эта сфера знаний.

   Семнадцатилетний парень имел отлично по всем гуманитарным предметам, но каких-то особенных способностей и талантов в этих областях за собой не замечал. Скоро его привлекли разговоры некоторых одноклассников о том, как круто и престижно было бы поступить на юрфак. Да только конкурс там огромный, поступить практически нереально, если у твоих родителей нет денег и внушительных связей. Как он оказался в центре этих разговоров, он и сам не помнил. В памяти отложилось только фраза одноклассника, которую он потом слышал неоднократно в различных вариациях и от других людей: "Чего тебе туда соваться? Неужели ты думаешь поступить туда просто так, без денег и знакомств?"