Коды сознания. Измени свои убеждения, измени свою жизнь

И вот тут начинается нечто интересное. Как только один человек выкрикивает слово-характеристику, взятую из слов их воспоминаний, кто-то делится тем же самым чувством и часто даже теми же самыми словами. Приводимые ниже образцы практически идентичны тем характеристикам, которыми участники семинаров описывают своих опекунов!

Отстраненный      Контролирующий      Недоступный

Критичный            Осуждающий      Ревнивый

Требовательный      Придирчивый      Холодный

Всего боящийся      Нечестный            Несправедливый

Помещение как будто наполняется светом, и люди начинают смеяться над тем, что слышат. Если бы нам был неведомо что-то лучшее, можно было бы подумать, будто все мы из одной семьи. Почему у стольких людей, выходцев из разных социальных групп, такие похожие опыт и впечатления? Ответ на этот вопрос-загадку следует искать в потаенных глубинах наших подсознательных убеждений.

Вместе заполнив таблицу на рисунке 9, мы переходим к ответу на вопрос, показанный на рисунке 10. Хотя есть мириады вещей, которые могли бы сделать нашу жизнь лучше, этот вопрос позволяет выяснить, чего мы хотим реально. Отвечайте на этот вопрос, вернувшись в сегодняшний день, в свою позицию взрослого человека.

То, чего я больше всего хотел/а или требовал/а от своих родителей в детстве:

Рисунок 10. Простыми словами или короткими фразами перечислите самое важное, в чем вы нуждались в детстве.

Опять же, используйте отдельные точные прилагательные или короткие фразы. Хотя я не хочу заранее влиять на ваш ответ своими подсказками, но примеры иногда бывают полезными. По своему опыту могу сказать, что в этом случае часто употребляются такие слова, как любовь, товарищество, внимание и так далее.

Следующий этап — заполнение таблицы, показанной на рисунке 11. Цель — выявить разочарования, как вы их помните из детства. Это может быть что-то серьезное или незначительное: от вещей, которые вы хотели получить до желания услышать похвалу за свои успехи и достижения.

D

Ваши горести / разочарования

Как вы справились с ними?

Рисунок 11. В таблице наверху опишите свои детские горести и разочарования и напишите, что вы сделали для того, чтобы справиться с ними.

Дети очень изобретательны и обычно всегда находят тот или иной способ получить то, что им нужно. Под упоминанием о каждом горе или разочаровании, испытанном вами в детстве, напишите, как вы справились с ним. Что вы предприняли, чтобы обойти препятствия на своем пути? Формулировки могут быть вполне лаконичными, вроде: «нарушил правила», «отстранился от мира» пли «нашел Другой источник». Как и в предыдущем упражнении, чем проще ответы на вопросы, тем до известной степени легче с ними работать.

Последний этап упражнения по раскрытию своих подсознательных убеждений — заполнение формы, помещенной ниже, с использованием тех же простых слов или коротких фраз, заимствованных из таблиц на рисунках 9, 10 и 11. Заполняя эту форму, пожалуйста, помните о том, что нет ничего абсолютного. Очень редко личностные характеристики людей и события, с которыми мы сталкиваемся в жизни, настолько четки и однозначны, что можно сказать это «абсолютно так» или происходило «определенно это». Здесь мы выявляем лишь темы и подсознательные схемы/шаблоны, возможно влияющие сегодня на вашу жизнь. Чтобы узнать правду о себе, закончите нижеследующие формулировки.

Формулировка 1. Иногда я привлекаю в свою жизнь людей, которые (закончите фразу словами из таблицы 9А):

Формулировка 2. Я хочу, чтобы они были (закончите фразу словами из таблицы 9В):

Формулировка 3. Чтобы мне сопутствовали (закончите фразу словами из таблицы 10):

Формулировка 4. Иногда я не позволяю им войти в мою жизнь (закончите фразу словами из таблицы 11).

Не удивляйтесь, если в истории вашей жизни начнут высвечиваться некие поведенческие схемы и шаблоны еще до того, как вы закончите заполнять эту форму. Через секунду мы рассмотрим, как именно на их основе можно прийти к пониманию своих подсознательных убеждений. Как только мы начинаем процесс по идентификации и выявлении собственных привычных поведенческих схем, то все само собой становится на свои места. Образец того, как может выглядеть заполненная форма, приводится ниже.

Формулировка 1. Иногда я привлекаю в свою жизнь людей, которые гневны, недоступны, настроены осуждающе.

Формулировка 2. Я хочу, чтобы они были любящими, понимающими, восприимчивыми.

Формулировка 3. Чтобы мне сопутствовали любовь, товарищество.

Формулировка 4. Иногда я не позволяю им войти в мою жизнь, отстраняясь от мира, нарушая правила.