Читаем Когда дети дома. Буквограмма научит читать. Игры и задания от 3 до 6 лет полностью

Чем оканчиваются день и ночь?(Мягким знаком.)

6. Чтение вслух

Завершайте занятие чтением вслух.

Уровень выполнения заданий сегодняшнего дня: 0 1 2

Дата выполнения задания:

<p>День 6</p>1. Дыхательное упражнение, которое прогонит тучу обиды

1. Ребенок закрывает глаза. Он представляет большую серую тучу у себя в голове. Он делает вдох через нос, надувая при этом живот.

2. Далее ненадолго задерживает дыхание. И на задержке дыхания он описывает головой большой круг. В это же время он представляет вокруг все хорошее, что вернуло бы ему солнышко, но что он упустил из-за своей обиды.

3. Ребенок сильно и быстро выдыхает через рот и выдувает эту большую тучу.

Ребенок проделывает это упражнение 3 раза. Да, целых 3 раза, потому что за 1 раз не получится выдуть всю тучу целиком.

Теперь можно дышать как обычно. От тучи в голове не осталось и следа, а на ее месте появилось солнышко.

2. Глазодвигательные упражнения

И. п. – сидя. Сегодня ребенок делает самостоятельно упражнение глазами. Взрослый снимает выполнение на телефон и затем разбирает качество выполнения задания вместе с ребенком.

ВНИМАНИЕ! Обязательно похвалите ребенка и только потом укажите на недочеты, если они есть.

3. Упражнения на координацию движений в виде игры

«Кулак – ребро – ладонь». Взрослый показывает, а ребенок после просмотра делает последовательные движения. Сначала ведущей рукой выполняется, затем не ведущей. Меняются лишь позы, сама рука не меняет месторасположения. Рука, сжатая в кулак, ставится на стол, затем с раскрытой ладонью ставится на стол ребром и после кладется открытой ладонью на стол.

Если ребенок самостоятельно не может сделать, два раза вы выполняете задание вместе с ним медленно и молча, потом предлагаете ему сделать самому и в более быстром темпе. Затем то же с закрытыми глазами. Выполняйте упражнение поочередно обеими руками. При необходимости можно предложить ребенку те же движения, но в измененной последовательности, например «ребро – ладонь – кулак». Сделать 3–5 раз.

ОЧЕНЬ ВАЖНО! Научите ребенка любое задание сначала выполнять медленно, используя устное подкрепление, команду. Затем постепенно речь из устной переходит во внутреннюю, а скорость увеличивается. Этот прием дети могут использовать при любых затруднениях.

4. Упражнения с буквами

Сегодня буква П

Шаг 1. Покажите схему и как пишется буква по схеме на карточке в приложении.

Шаг 2. Ребенок пробует сделать самостоятельно это же упражнение у себя на лице указательным пальцем ведущей руки.

Шаг 3. Затем пишет букву в подготовленную вами схему или скопированную из книги на листе бумаги, в тетради.

Шаг 4. В предложенной ниже схеме букв надо подчеркнуть букву, которую сегодня проходите.

Вы можете предложить ребенку любой текст, в котором он должен находить предложенную букву и подчеркивать ее.

С Ш Я Л Й Щ У Б А Э В Ъ С З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х Ш Н М Ж Ы И З Н О П К Х Ь В Р Ч К Э С Н А И Ю С В Х В Я Х Е Н А И С Н Е В Х А И В Н Х И В С Н А Б С А В С Н А Е К Е А Х З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х Х В Я Х В К Е С В С Н А И С А Ш Я Л Й Щ У Б А Э В Ъ О С З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х Н Б А Э В Ъ С З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х А И С Н Х Е К

5. Игра «Отгадайка»

Прочитайте ребенку фрагмент произведения, притом что раньше он уже слышал его. Пусть ребенок вспомнит продолжение, отгадает, откуда этот кусочек, кто автор, кто главные герои.

Свет мой, зеркальце! скажи,Да всю правду доложи:Я ль на свете всех милее,Всех румяней и белее?«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»,А. С. Пушкин

В эту игру вы можете играть, используя карточки (как предложен вариант с буквами), тогда ребенку будет интересно узнать, какую карточку он вытянет и что ему попадется. Изготовьте карточки по уровню развития ребенка или воспользуйтесь настольной игрой «Буквограмма 3 в 1».

Вопрос на сообразительность, внимание, развитие логического мышления.

Как найти прошлогодний снег?

(Выйти на улицу сразу после начала нового года.)

6. Чтение вслух

Завершайте занятие чтением вслух.

Уровень выполнения заданий сегодняшнего дня: 0 1 2

Дата выполнения задания:

<p>День 7</p>1. Дыхательное упражнение, которое разгонит в душе туман вины

1. Ребенок закрывает глаза и представляет туман вокруг себя. Он вдыхает через нос, надувая живот, и вытягивает обе руки перед собой.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Сохраним то, что есть в детях
Сохраним то, что есть в детях

С.Т. Шацкий и В.Н. Шацкая – выдающиеся русские педагоги, которые жили и работали в условиях революции, Гражданской войны и сталинского режима. В книге представлены фрагменты педагогических трудов этих двух замечательных людей, которые были преданы детям и хотели, чтобы они были всесторонне развитыми личностями.Все идеи о воспитании построены на научной основе и проверены практикой. Накопленный в процессе исследования, их опыт широко использовался в воспитательной работе с детьми. Он становился основой для создания и разработки научно обоснованных программ воспитания и обучения.Книга предназначена педагогам дошкольных учреждений, школьным учителям, педагогам дополнительного образования детей, работникам школ-интернатов и гувернерам. Она также полезна студентам средних специальных и высших педагогических учебных заведений.

Валентина Николаевна Шацкая , Мария Борисовна Зацепина , Станислав Теофилович Шацкий

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей