Когда я буду президентом

Все это будет выполнятся на фоне самой Главной задачи – той, которую не удалось реализовать строителям коммунизма – воспитание Нового человека!

Конечно, действовать будем совсем не такими гулаговскими методами, как это практиковалось при Союзе!

Но это уже другая тема…

*      *      *

– Вот так как-то… – закончил Семен Семеныч. И откуда только такие государственные замашки у него взялись! Он сам на себя удивлялся. Чего не привидится во сне!

– Ай, молодца! – похвалил его Дотошка. – Вот теперь я тебя отпускаю. Но ненадолго! – пригрозил он костлявым кривым пальчиком, – завтра приду, дальше тебя мучить, то бишь, готовить к государевой службе буду… Бывай покедова!

Семен проснулся и ничего не забыл… Глубоко задумался и проснулся еще раз уже совсем.

1.2. 

Управление

– Сеня! Вставай, поднимайся рабочий народ! – Семена будил среди ночи опять этот сморчок. – Надо на президента готовиться!

– Отстань! Не хочу я быть президентом! – Семена Семеныча взяла злость: вторую ночь подряд не дают поспать. А ведь ему работать надо, семью кормить.

– Ну-ка, быстро встал! От Дотошки еще никто так просто не уходил! Пока не расскажешь, как мы жить будем, не отстану!

– Ну ты достал! Ладно, слушай!

Принципы управления

Основной принцип управления – это самоуправление сверху до низу!

Механизм движения и развития страны должен работать идентично течению самой Жизни – естественно и неотвратимо!

Множество законов, пытающихся охватить все возможные варианты поведения людей и стихий, канут в лету. Они будут не нужны по той простой причине, что человек будет Новым и его не надо будет контролировать и погонять в нужном направлении. Человек будет руководствоваться прежде всего нравственными законами, записанными у него в Сердце изначально со дня творения.

Но это возможно только в том случае, если воспитать такого Человека получится!

О воспитании нового человека мы поговорим позже, а сейчас предположим, что он уже есть. Итак, принципы управления…

Вообще-то, слово Управление здесь не к месту, потому что управление предполагает Орган управления, который руководит осуществлением запланированного, и некую среду, которая в результате управленческих воздействий меняется в нужную сторону.

В настоящее время над Органом управления имеется также Властная структура, которая является одновременно стратегической, определяющей развитие в определенную сторону и спускающей планы этого развития для всего общества.

Теперь о том, каким будет Управление, а лучше сказать, Взаимодействие, когда я стану Президентом.

Начнем снизу. Хотя такие понятия, как низ, верх, пирамида власти так же станут анахронизмами по той причине, что не будет ни власти в нынешнем ее понимании, ни, соответственно, вертикали власти.

Хорошо, тогда начнем с неделимой единицы общества – с Человека.

Будем говорить о совершеннолетнем человеке. Но совершеннолетие у каждого человека будет наступать в разном возрасте, не так как сейчас – в 16 или 18 лет, а совершенно по-другому! Каждый человек должен будет доказать свою способность к самостоятельной жизни, к ответственности за свою жизнь, к гармоничному взаимодействию с другими людьми, к пониманию законов Жизни и т.д. То есть, человек должен ОБРАЗоваться. В помощь ему для этого будет существовать образование нового типа (но об этом позже!) И так как все люди имеют свои особенности и способности, образоваться до самостоятельности или совершеннолетия каждый сможет по-разному, в разном возрасте.

Но вот человек стал совершеннолетним. Дальше что?

Сейчас как? Детский сад, школа, колледж, высшая школа, работа за деньги. Все достаточно структурированно и каждый следующий шаг предписан заранее. Колея прорыта, человеку остается лишь ее углублять. Свобода выбора ограничена жесткими рамками.

Хотя… есть люди, стоящие выше любых рамок, и именно они творят новое. Но их пока очень мало! А будет абсолютное большинство!

Итак, совершеннолетний человек, не ограниченный никакими рамками… Как им управлять, чтоб он не завихрился не в ту степь от переизбытка свободы? Никак!

Сейчас идет процесс закручивания гаек, ограничение свобод, и для этого происходит оболванивание людей. Я же предлагаю прямо противоположный процесс раскрепощения человека и всемерного его образования.