Когда нет гувернантки…

контакта с Сущностью, известной под именем Бога, притронулся к самому-самому

заветному, спрятанному в том, что называется Жизнью или, как мы уже говорили

однажды, Бытием. Оттого, что у тебя будет хорошее настроение, станет лучше и

в твоем доме: сначала в семье, а потом во дворе, – и ты будешь

распространять вокруг себя радость и благо.

Чтобы творчество стало фактом, нужно, повторим, очень много раз

переключиться с объекта на объект, – и это необходимо делать физически,

конкретно, погружаясь в те учебные предметы, которые стали интересны не

потому, что тебе сказали в школе или дома: "Заинтересуйся", а потому, что ты

сам сумел рассмотреть себя и научился создавать, конструировать интерес.

Значит, интерес связан с полифонизацией, - это слово тебе уже понятно.

Мы должны, наверное, чувствовать праздник, когда делаем открытие.

Радость приходит не только тогда, когда вокруг светит солнце и цветут цветы,

– чувство праздничности может появиться также благодаря тому, что ты сделал

229 маленькое открытие внутри себя и рассказал об этом особым образом.

Свое внутреннее открытие ты можешь перенести, скажем, на решение

математической задачи. Конечно, это очень сложный путь, его называют

опосредованным влиянием на решение, но он существует: если у тебя лучше

настроение, если появились какие-то невероятные мысли, которые раньше были

для тебя совершенно невозможными, значит, ты немножко вырос, значит,

усилился твой ум, усилились твои чувства, повзрослела душа.

Когда-то великий писатель В.В. Розанов сказал, что у животных тоже есть

душа, которая похожа на душу ребенка, и считал это причиной особенной тяги

детей к животным. "Трехлетка, -говорил он, бежит за щенком, потому что они

родственные души". Но души животных так и остаются в детском возрасте на всю

жизнь, а твоя душа должна повзрослеть. Она взрослеет, потому что ты умеешь

познавать мир, потому что умеешь создавать интерес, и, таким образом думая и

чувствуя, развиваешь душу. А душа становится больше тогда, когда испытывает

высшие состояния, связанные с добром, благом, любовью, с волнением от того,

что кто-то совершает достойный человека поступок, и от таких же поступков,

которые совершаешь сам.

Увлеченность, необходимая для занятий, порождается за счет добытых

тобою искорок интереса. Если умеешь заинтересовать себя благодаря дроблению

материала ("ломка игрушки"), то можешь развить и увлеченность, – мы называем

это "пафосным поведением". И пафос здесь нужно понимать именно как огромную

увлеченность тем, что мы называем творческой учебой, а она должна быть

только такой, иначе будет скучной. Мы так же можем найти и собственную

одаренность, которую, оказывается, не так просто рассмотреть в себе. За счет

интересов, которые сам же добываешь, ты выходишь на то, что лучше всего у

тебя получается. Самое легкое, что выходит как бы само, возможно, станет

началом твоего совершенствования в какой-то специальности, если твой интерес

порожден внутренними природными данными. Получается или не получается – это

естественная система, в рамках которой совершенствуется любой мастер.

Получилось – можно продвинутся в этом направлении чуть дальше, не получилось

– приходится останавливаться. Ты можешь выяснить эти направления, пробуя то

или иное занятие. Найти собственную одаренность помогает знакомство с

разными видами человеческой деятельности, с разными занятиями. Оно дает нам

жизненный опыт, который, конечно же, пригодится и для того, чтобы прожить

более счастливую жизнь.

Если в избранном тобой деле ты будешь продвигаться, не забывая о

чистоте помысла, к тебе придет удивительное ощущение некоего

покровительства. Оно, возможно, исходит от общности людей, которые одобряют

хорошие поступки. Но мы называем это покровительство астральным (от

латинского "astra" – звезда), то есть звездным. А можно назвать его

покровительством Небесным, Божественным. Если у тебя будет большое

творческое дело, если ты увлечешься занятиями, которые признаны благородными

и поощряются сообществом людей, то будешь иметь надежную психическую опору,

получишь как бы охранную грамоту от одиночества, от позабытости,

заброшенности и даже от обид, которые могут нанести тебе плохо понимающие

твое дело люди. Это очень важно -иметь психическую опору. И если ты

хорошенько подумаешь, сконструируешь себе такую опору сам.

Очень важно, конечно, постоянно помнить и о практической стороне

обучения, которую можно назвать технологией, техникой обучения.

Инструментальные знания, которые мы приобретаем, изучая, допустим, языки или

математику, могут послужить очень быстрому конструированию опоры.

Отшлифовывая инструмент и навыки пользования инструментом, мы

совершенствуемся в нашем главном деле, занимаясь им как побочным. Наверное,

это сразу сложно понять, но нужно над этим подумать.