Читаем Кокология 2 полностью

Когда вы решаете, что все кончено, вы обрываете отношения одним махом, без заламывания рук, сожалений и угрызений. Вы обосновываете это тем, что полный и окончательный разрыв ранит гораздо меньше и затягивается, не оставляя рубцов. Вы применяете этот хирургический метод с холодной и объективной точностью во всех сферах своей жизни. Вследствие такого «срединного» подхода вы, скорее всего, уже являетесь полноправным владельцем половины столового сервиза, нескольких непарных предметов мебели и всемирной энциклопедии, обрывающейся где-то в районе буквы «О».

2. Разрез с несколькими плавными извилинами.

Вы страшно мучаетесь, прежде чем решиться на окончательный разрыв, без конца перебирая в уме варианты, которые позволили бы всем участникам драмы избежать ненужной боли и негативных эмоций. Но эта тактика выжидания лишь продлевает всеобщие страдания. Порой ваши колебания достигают такого размаха, что у вас даже может закружиться голова. Разрыв отношений и без того мучителен, поэтому не стоит усугублять свои страдания симптомами морской болезни.

3. Рваный и зазубренный разрез.

«В клочки, и чтоб камня на камне не осталось» – пожалуй, это выражение гораздо лучше описывает ваш метод разрыва отношений. Вы не сжигаете мосты – вы их взрываете. Вы убеждены, что фраза «счастливый конец» – не что иное, как оксюморон. А чтобы все было «по справедливости», вы внимательно следите за тем, чтобы на долю всех участников светопреставления выпало равное количество страданий.

4. Дугообразный разрез.

Как закоренелый романтик, вы предпочитаете говорить «до встречи», а не «прощай», и не понимаете, зачем нужно расставаться, когда совершенно очевидно, что вам просто нужно немного отдохнуть друг от друга. Вам следует помнить о том, что далеко не все разделяют ваш неугасимый оптимизм. Иногда слова «Все кончено. Надеюсь, мы никогда больше не увидимся» стоит понимать буквально.

Повеселились – и будет

Вы вытащили короткую соломинку, а вместе с ней незавидную роль извозчика, который должен развозить всех по домам после очередной вечеринки. Вы настраиваетесь на длинный, как жизнь трезвенника, вечер за бокалом содовой с закуской из пересоленных орешков. С превеликим трудом вы досиживаете до двенадцати часов, когда по общей договоренности все должны отправиться по домам. Однако ваши развеселившиеся приятели не торопятся в путь и, поблескивая осоловевшими глазами и обдавая вас пивным перегаром, кричат: «Еще по одной, на посошок!»

Никому не хочется казаться занудой, однако вашему терпению пришел конец. Что вы скажете своим подвыпившим друзьям, чтобы убедить их в том, что действительно пора расходиться?

1. «Если вы сейчас не закруглитесь, вам дома так шею намылят, что мало не покажется».

2. «Если я в ближайшее время не окажусь дома, у меня будут крупные неприятности».

3. «Вы и так наклюкались в стельку. Пошли, пока вам не поплохело».

4. «Эй, повеселились и будет. Мне завтра рано вставать».


КОММЕНТАРИЙ К ТЕСТУ «ПОВЕСЕЛИЛИСЬ – И БУДЕТ»

Выражение «нянчиться как с младенцем» подходит к данному случаю как нельзя лучше. Подвыпившие лю-и и вправду во многом напоминают младенцев: они плачут от любой ерунды и смеются самым глупым шуткам. Они не могут закончить ни одной фразы, а иногда даже могут ненароком написать в штаны. Однако же самое большое сходство между ними заключается в том, что и те и другие могут стать совершенно неуправляемыми, причиняя множество неудобств тем, кто за них отвечает. Стратегия, к которой вы прибегли в попытке уговорить своих друзей разойтись по домам, может поведать нам о вашей нынешней (или будущей) методике воспитания детей.

1. «Если вы сейчас не закруглитесь, вам дома так шею намылят, что мало не покажется».

Вы не хотите выглядеть злодеем в глазах детей, но соблазн прибегнуть к эффективной и убедительной угрозе порой оказывается слишком велик. В этой ситуации очень удобно свалить все на партнера. Детей можно призвать к порядку фразой типа: «Вот пусть только отец вернется с работы!» или «Маму хватит кондрашка, когда она увидит этот бардак», – но при этом все равно выглядеть добрым, а не злым полицейским в увлекательном домашнем сериале про блюстителей порядка. Однако нельзя все время быть для детей другом или подружкой. Иногда приходится соглашаться на менее выигрышную роль.

2. «Если я в ближайшее время не окажусь дома, у меня будут крупные неприятности».

Вы используете ту же «дружескую» стратегию (см. пункт 1), но в более усложненном варианте, так как просите детей защитить вас от последствий их озорства и непослушания. Однако в этом случае вы не только превращаете своего партнера в черта с рогами, но и сами теряете авторитет в глазах детей, поскольку снимаете с себя всякую ответственность за происходящее. Пожалуй, вам стоит пройти повторный курс «Психологии воспитания» в ближайшем учебно-образовательном заведении.

3. «Вы и так наклюкались в стельку. Пошли, пока вам не поплохело».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука