Читаем Колледж МПС полностью

- Среди нас ангелы. Майя и Саша. Так как Александра у нас есть, чтобы не путать, так и будем называть её, Саша, - войник представил девочек. А эти девочки Глафира Ефросиньина и Мария Меланьина.

Девчонки, в строю и Глаша с Машей во все глаза смотрели на Ангелов, вероятно, видели впервые.

Однако расспрашивать их о жизни на небе было нельзя под страхом смерти, поэтому любопытство буквально разрывало девчонок.

- Испытывать новеньких мы не будем, и так видно, что девочки неопытные, за исключением, возможно, Майи, но, насколько я знаю, ангелы редко знают мечевой и ножевой бой, так что, будем заниматься все вместе. Выберите себе мечи по руке, разберитесь на пары.

На стойке были закреплены примерно одинаковые мечи. Майка с Сашей взяли себе тоже, примерились. Хотели встать друг против друга, но войник нашёл для них более опытных партнёров.

- Девочки, объясните новичкам, как надо обращаться с оружием.

Майке попалась доброжелательная улыбчивая Лукерья. Сначала она спросила, что ангел знает о мечах, а когда услышала, что почти ничего, начала рассказывать о видах мечей, размерах, способах заточки и прочих достоинствах и недостатках. Затем решила показать основные стойки.

Майка пыталась перенимать стойки и фигуры, иногда даже получалось отражать удары деревянного меча.

- Не бери на меч, пытайся отвести удар, - учила её Лукерья. – Атакуй! – Майка нанесла удар, противница ловко отвела меч и обратным движением нанесла Майке удар в бок.

В это время на площадке назревал скандал. Оказывается, Саша фехтовала не по правилам, раз за разом выбивая меч из рук более старшей девочки.

- Что такое? – вмешался войник.

- Ангелочек не по правилам воюет! – пожаловалась Алевтина.

- Какие могут быть правила в бою? – удивился войник.

- Ну, она то появляется, то пропадает, - смутилась Алевтина.

- Покажешь? – спросил войник Сашу. Саша быстро посмотрела на Майку и отказалась.

- Не бойся, я не сильно буду бить! – понял по-своему войник. Саша вздохнула, глянула виновато на Майку и встала в стойку. Войник встал напротив, слегка тронул своим мечом меч Саши, и внезапно лишился своего оружия. Саша только немного переместилась.

- Как ты это делаешь? – удивлённо спросил войник, отыскивая свой выпавший меч.

- Это… ускорение, - покраснев, объяснила девочка.

- Можешь научить?

- Могу, только это долго, и приём фамильный, - пробормотала Саша, почему-то стараясь не встречаться с Майкой взглядом. Постоянно что-то новое открывается в этой маленькой девочке!

- Фамильное если, тогда конечно, - разочарованно произнёс войник, принимая меч, который ему принесла одна из девочек, - А без ускорения можешь?

- Могу, - кивнула Саша.

Они немного пофехтовали. Все сгрудились вокруг, с удивлением понимая, что новенькая почти не уступает ветерану.

- Здорово! – восхитился войник, заканчивая поединок ничьей. – Может, возьмешь группу на обучение?

- Возьму, - согласилась Саша, опять густо краснея. Девчонки младшего возраста сразу все захотели пойти к ней. Пришлось выбирать.

- Мая, будешь со мной заниматься? – опустив глаза, спросила она подружку.

- Саш, ты чего переживаешь? – удивилась Майка, - С удовольствием! – Саша радостно кинулась ей в объятия.

После уроков фехтования войник позвал за собой новеньких, выбирать доспехи. К доспехам полагались сапоги, шлем, портупея и много прочих деталей. Показав один раз, как это на себя надевать, войник заставил их идти на ристалище и тренироваться надевать и снимать их. Чтобы запомнить да автоматизма. Так до вечера, до седьмого пота девчонки одевались и раздевались, помогая друг другу, иногда хохоча.

Перед ужином помылись слегка тёплой водой, отнесли доспехи в комнаты. Оказывается, бывают ночные боевые тревоги, и надо успеть облачиться в доспех, выбежать на ристалище и построиться.

После того, как все девочки опять собрались возле бассейна, их повели в обеденный зал, где, после напряжённого дня девчата с удовольствием поглощали необычно вкусную еду. Не жалели добавки, понимая, что дети растут.

После ужина девочки разошлись по комнатам. Здесь Майка впервые познакомилась со своей соседкой. Ей оказался длинноволосый мальчик, лет тринадцати.

- Ты мальчик?! – оторопело спросила Майка. Соседка улыбнулась:

- Потому никто не селится со мной в одной комнате, - невесело посмеялась она, - нет, я ещё пока девочка.

- Что значит, «пока»? – не поняла Майка.

- Это значит, что в течении года я стану мальчиком.

- Ничего не поняла! – потрясла головой Майка.

- Когда ляжем спать, я тебе всё объясню, на ушко, - пообещала соседка, - кстати, Яна.

- Майя, - представилась Майка, и они обменялись крепкими рукопожатиями.

Без стука влетела Саша, застыла, хлопая длинными ресницами:

- Мая, нас опять собирают, - сказала она, странно осматривая Яну с ног до головы.

- Привет, незнакомка! – улыбнулась Яна.

- Привет, - без улыбки сказала Саша. – взяла за руку Майку, - пошли скорее!

Девочек опять построили. На этот раз принесли копья, и войник, назвавшийся Афанасием, объяснил, что теперь занятия будут проходить ещё и после ужина.

- Разобрали копья! – приказал он. Копья оказались настоящие, с наконечниками.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Слово о полку Игореве
Слово о полку Игореве

Исследование выдающегося историка Древней Руси А. А. Зимина содержит оригинальную, отличную от общепризнанной, концепцию происхождения и времени создания «Слова о полку Игореве». В книге содержится ценный материал о соотношении текста «Слова» с русскими летописями, историческими повестями XV–XVI вв., неординарные решения ряда проблем «слововедения», а также обстоятельный обзор оценок «Слова» в русской и зарубежной науке XIX–XX вв.Не ознакомившись в полной мере с аргументацией А. А. Зимина, несомненно самого основательного из числа «скептиков», мы не можем продолжать изучение «Слова», в частности проблем его атрибуции и времени создания.Книга рассчитана не только на специалистов по древнерусской литературе, но и на всех, интересующихся спорными проблемами возникновения «Слова».

Александр Александрович Зимин

Литературоведение / Научная литература / Древнерусская литература / Прочая старинная литература / Прочая научная литература / Древние книги
Свод (СИ)
Свод (СИ)

Историко-приключенческий роман «Свод» повествует о приключениях известного английского пирата Ричи Шелоу Райдера или «Ласт Пранка». Так уж сложилось, что к нему попала часть сокровищ знаменитого джентельмена удачи Барбароссы или Аруджа. В скором времени бывшие дружки Ричи и сильные мира сего, желающие заполучить награбленное, нападают на его след. Хитростью ему удается оторваться от преследователей. Ласт Пранк перебирается на материк, где Судьба даёт ему шанс на спасение. Ричи оказывается в пределах Великого Княжества Литовского, где он, исходя из силы своих привычек и воспитания, старается отблагодарить того, кто выступил в роли его спасителя. Якуб Война — новый знакомый пирата, оказался потомком древнего, знатного польского рода. Шелоу Райдер или «Ласт Пранк» вступает в контакт с местными обычаями, языком и культурой, о которой пират, скитавшийся по южным морям, не имел ни малейшего представления. Так или иначе, а судьба самого Ричи, или как он называл себя в Литве Свод (от «Sword» (англ.) — шпага, меч, сабля), заставляет его ввязаться в водоворот невероятных приключений.В финале романа смешались воедино: смерть и любовь, предательство и честь. Провидение справедливо посылает ему жестокий исход, но последние события, и скрытая нить связи Ричмонда с запредельным миром, будто на ювелирных весах вывешивают сущность Ласт Пранка, и в непростом выборе равно желаемых им в тот момент жизни или смерти он останавливается где-то посередине. В конце повествования так и остаётся не выясненным, сбылось ли пророчество старой ведьмы, предрекшей Ласт Пранку скорую, страшную гибель…? Но!!!То, что история имеет продолжение в другой книге, которая называется «Основание», частично даёт ответ на этот вопрос…

Алексей Викентьевич Войтешик

Приключения / Исторические любовные романы / Исторические приключения / Путешествия и география / Европейская старинная литература / Роман / Семейный роман/Семейная сага / Прочие приключения / Прочая старинная литература