Читаем Колыбельная полностью

Сердце бедное моё

Присушила к зорьке алой

И скормила вороньём.

Они падали с восторгом

Чёрным снегом мне на грудь

И терзали долго, долго…

Но к Тебе нашла я путь!!!


ЭТОТ МИГ

Ещё я этот миг прочту

И эту цепь ещё сломаю:

Ведь цель, как цепь, уже не чту,

И ей мечту предпочитаю.

Но в злую стужу в декабре

Иль в вешнем дыме, догорая,

Мечтать я стану о тебе –

Другого мне не нужно Рая!

Я обещаний не молю

И откровений не желаю.

Прекрасно то, что я люблю!

Любить тебя не умоляю…


СИЯНЬЕ РАМПЫ

О, если б кто-то в детстве мне сказал,

Что стану я в сияньи рампы

Стихами волновать притихший зал,

Разрушив вычурность и штампы…


НЕ РАЗ НАС ПЫТАЛА

СУДЬБА

Заспешила зима по дорогам,

Замурлыкала сказку свою,

Намела нам сугробы к порогу,

А я песней её прогоню.

У горячей печи каждый вечер

О весне будем мы вспоминать,

Как склонялась берёзка на плечи,

Словно в ласке заботливой мать.

И звенел соловей над рекою,

Замирала от счастья душа,

Когда ты мне вечерней порою

О любви своей нежной сказал.

Сколько лет, сколько зим пролетело,

И не раз нас пытала судьба,

Хоть метель на виски нам слетела,

Но душа всё тобою полна!..

14/01 – 2001г.


ПРОСНИСЬ, СЫНОК!

Проснись, сынок!

Бледнеет уже восток.

Мечту свою лелея,

Журчит поток.

Весна давно проснулась,

Стучит в окно.

Заря зарю смахнула,

Горит давно.

Спеши, мой милый зяблик,

Навстречу дню,

Пусти в ручей кораблик –

Мечту свою.


ПРОСНИСЬ, ПЕВЕЦ!

Умчались кони золотые.

В горах заката чётких штрих.

Над потемневшею долиной

Несётся песни лёгкий стих.

Туманы падают на скалы.

Как одиноко им во тьме!

Спит у костра певец усталый…

Вот Серафим к нему слетел,

В объятья душу заключает,

И к звёздам мчится в тот же миг,

Где гимны ангелов звучали

И в ярком свете – Божий Лик.

И золотистые одежды

Спадали с белоснежных плеч,

Над голубым кольцом безбрежья

Сиял Голгофы тяжкий Крест…

А дальше были сны цветными,

Легко и радостно душе…

Умчались кони вороные

Навстречу утру и весне.

Вот жаворонок в сухостое

Спросонок что-то прошептал.

Чуть брезжит утро молодое,

Блестит росою краснотал.

Но мчится розовая тройка,

Едва касается вершин…

Проснись, певец, глаза открой-ка:

Ты здесь один… И не один…

Проснись и слушай: утру гимны

Со всех сторон уже слышны,

Косых лучей златые ливни

Уже спешат к ручью с вершин…

Я верю в тот священный миг,

В тот миг Божественный, желанный,

Когда кристальный вспыхнет стих,

Единственный и главный.


ВДАЛИ ОТ ТЕБЯ

На чужбине прекрасного много,

И, быть может, намного теплей,

Но опять я к родному порогу

Пробираюсь сквозь сумрачность дней.

Мне твой холод, Россия, не страшен

Даже в затхлом болоте идей…

Всё смелее пою я, чем старше,

Только жить без тебя всё трудней!

Я вдали от тебя – одинока.

Радость встречи на сердце пролей!

Мне не жить без тебя, синеокой,

И не петь без твоих тополей!


КРЫЛЬЯ

За горами, за долами,

Вся покрытая снегами

Есть далёкая страна –

Это родина моя!

Велики её просторы,

Высоки её заборы,

Сто преград и сто границ,

Только не для крыльев птиц!

Унесите меня, крылья,

В край родимый, в край родной

От разбоя и насилья;

Как я встречи жду с тобой!

15/08 – 2008 г.


В ЛЮБВИ СО МНОЙ

Спешу на Родину, а там

Теперь совсем я не нужна…

Но поклонюсь её цветам,

Её ветрам, её стрижам.

Хоть изменились мать и брат,

И лучший друг уже не тот,

Но невозможно отобрать

То, что в душе твоей живёт!

Мне не забыть родной очаг,

Родную речь и запах щей,

Необъяснимый детский страх

Да колокольный звон церквей!

И вечно им в душе звенеть,

И мне о Родине скучать.

Как я хочу любить и петь

И не хочу вдали страдать!

Хочу, чтоб Родина моя

Была всегда в любви со мной,

Не забывала про меня,

Была единственной, родной!


ТАЛАНТ

Вошла в этот мир ничтожный,

Погрязший во лжи и крови,

На звёзд других не похожей,

Полна печали и боли.

И был у неё талант –

Венки создавать из тоски

И, алый вплетая бант,

Дарить любви лепестки.

Ты в душу вошла, как весна:

Весь зал был тобой восхищён!

Прекрасной казалась нам

Невольным своим мятежом…


ЗВУКИ ГИДЖАКА*

Гиджака чарующие звуки

Из окна соседского слышны.

Чьи-то замечательные руки

Были откровения полны.

Чья-то боль сквозь время просочилась.

Чей-то голос навсегда умолк.

Гиджака пленительная сила

Нам дарует несравненный слог.

Звук любви задумчивый и нежный

Вдруг замрёт в космической дали.

Там приют застенчивый и нежный

Навсегда любимые нашли.

Кто меня сегодня приголубит,

Добрым словом душу ободрит,

В час тревоги, в час жестокой бури,

Как дитя, прижмёт к своей груди?..

16/07 – 2008 г.

__________

*Струнный смычковый инструмент народов Средней Азии.


ЮНОША

Я таких красивых не встречала!

Юноша, ты из каких племён?

«Я – туркмен. – Он скромно отвечал мне –

И Муратом с детства наречён».

На лице застенчивом улыбка,

А в глазах горит огонь любви.

Молчалив, в руках изящных скрипка.

Над глазами смоляная бровь…

Голос скрипки чьё-то сердце ранит,

Нежный взгляд взволнуют чью-то грудь.

Двух кристаллов изумлённых грани

Вдруг сольются и продолжат путь.

17/07 – 2008 г.


НОЧНОЙ ЗВОНОК

Хочу, чтоб разбудил меня звонок

В глухую ночь, в нелётную погоду,

И я рванусь, давя в себе зевок,

Привычке и приличию в угоду.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука