Имеется рабочая программа дисциплины, включающая учебно-методическое обеспечение, содержание разделов программы, задания на выполнение самостоятельных и курсовых работ, научной работы, вопросы для самоконтроля знаний, вопросы к экзамену, зачету, тематический план. При преподавании используются примеры практического внедрения системной complete-технологии в инженерной, управленческой, экономической, социальной, экологической, нормативно-правовой сферах. Программа используется в вузовском, послевузовском и дополнительном профессиональном образовании.
Следствие 6.1 « о балансе целостностей и целых
»:Целому, как уже было показано в предыдущем разделе, присущ баланс целостностей. Кроме этого, каждая часть целого также является целым или развивается в направлении преобразования в целое. В связи с этим целому присущ баланс целых. Все виды данных балансов – баланс факторов целого и баланс факторов целостности, а в особенности – баланс целостностей и баланс целых, не могут быть статическими, «замершими» в одном состоянии. Процессы поддержания указанных балансов являются динамическими устойчивыми процессами целого.
Следствие 6.2 « о целостности деятельности целого
»:Следствие 6.3 « о деятельности в целом
»:Целое разрушается, «утрачивает себя», если оно утрачивает свойство целостности, либо хотя бы одна из его частей утрачивает свойства целостности и/или свойство целого. Целое и целостность неразрывны. Целое неосуществимо без целостности частей. В свою очередь, целостность неосуществима в полной мере, если части – не целое, не могут отличить собственные цели от миссионерских, «не понимают место своего интереса среди интересов других».
Так как каждое целое, являющееся частью данного целого, имеет свое ядро, то безопасное выживание, сохранение и развитие данного целого обеспечивается только при его многоядерности. Можно доказать, что для отдельных видов безопасности целого
Следствие 7.1 « о перераспределении потенциалов средой целого
»:Такое перераспределение производится средой в силу уже установленной ограниченности среды в смысле ее возможностей обеспечивать необходимую концентрацию потенциалов для каждого из существующих в ней миницелых. При неприемлемом напряжении – разности потенциалов
между потенциалами миницелых в среде приводятся в действие силы «равномеризации» потенциала в среде, направленные на уравнивание потенциалов деятельности (бытия, жизнедеятельности, функционирования) в данной паре миницелых. Такая уравнивающая сила возникает в соответствии с кодом и методом среды, как миницелого в своей среде.Примеры «перераспределения потенциалов средой».