Комплетика. Научно-методическое пособие для аспирантов и соискателей

Цель комплетического научного исследования – формирование и развитие объектов научной деятельности, их структур и процессов функционирования, как целостных и целых, направленных на получение целостных научных результатов. В качестве цели комплетического исследования аспирант (соискатель) может избрать цели своего диссертационного исследования.

Целостный метод комплетики содержит нормативный и дескриптивный разделы, общую структуру применения целостного метода, которые здесь описаны применительно к проблемам целостности научного исследования и получения целостных научных результатов.

Целостный подход комплетики использует здесь общие положения целостного метода, его нормативного и дескриптивного разделов для формирования структуры комплетического научного исследования. Включает «дорожную карту» complete-подхода к научному исследованию.

Метод complete-проектов включает здесь в себя общую конструкцию метода построения complete-проекта, типовую модель этапа и ключевую процедуру метода complete-проектов научного исследования.

Закон выживания, сохранения и развития. В качестве общего правила – основания для построения целостного метода и других разделов комплетики здесь принят предложенный автором общий Закон выживания, сохранения и развития среды (мира)[3], сформулированный в виде:

универсальным для среды (мира) правилом деятельности является направленность деятельности (бытия, функционирования) среды, ее частей (предметов и явлений мира), совокупностей ее частей на собственное выживание, сохранение и развитие.

Здесь принято, что:

– среда (мир) – источник потенциалов выживания, сохранения и развития своих частей

– среда (мир) – совокупность регламентов взаимодействия частей среды (мира) с другими частями и со средой (миром);

– часть среды, минисфера (предмет, явление мира) – область в среде (мире), отграниченная в пространстве и во времени от остальной среды (мира) и направленная на собственное выживание, сохранение и развитие;

– микросреда (микросфера) – часть минисферы; может быть минисферой;

– элемент среды (мира) – микросфера, не являющаяся минисферой;

– все части среды (мира) – минисферы, за исключением элементов среды (мира);

– каждая среда (мир) – минисфера другой среды (другого мира, макромира).

Метод выживания, сохранения и развития части среды (минисферы, элемента) – потребление потенциала и ресурса среды, переработка его для собственного выживания, сохранения и развития и возврат в среду продукта переработки потенциала и ресурса среды.

Метод выживания, сохранения и развития среды – преобразование потенциала и ресурса среды ее частями (минисферами, элементами), а также использование переработанного минисферами, элементами потенциалов и ресурсов данной среды и тех сред, в отношении которых данная среда является минисферой, элементом.

В связи с ограниченностью потенциала среды существенными компонентами деятельности (бытия, функционирования) части среды (минисферы, элемента) являются:

– повышение собственной способности к выживанию, сохранению и развитию в среде;

– конкуренция за использование потенциала и ресурса среды для собственного выживания, сохранения и развития;

– конкурентное влияние на способности к выживанию, сохранению и развитию других частей среды.

Среди минисфер мы выделяем минисферу-целое. Целое направлено на решение проблем собственного выживания, сохранения, развития и в связи с этим руководствуется кодом, методом, программой собственного выживания, сохранения, развития.

Основными инструментами построения и реализации цельности и целостности деятельности являются такие минисферы, как системы, технологии и модели. Комплетика объединяет возможности систем, технологий, моделей и на основе созданного впервые целостного метода. Для целей проведения целостного научного исследования и получения целостных и цельных результатов научного исследования производится преобразование систем, технологий, моделей в комплетические системы, технологии, модели: complete-системы, complete-технологии, complete-модели.

Основные разделы комплетики. Здесь представлены пять основных разделов теоретической и прикладной комплетики. Пособие включает в себя четыре раздела – введение, главы 1–3, содержащие изложение основных разделов комплетики применительно к научному исследованию. По окончании каждого раздела приводятся темы заданий. Каждое задание рассчитано на применение разделов комплетики для выполнения исследований по теме диссертационной работы. Каждое задание рассчитано также на целостное применение материала всех разделов.

Так, во введении приводится модель «ПМК-грамотности» и «ФПИ-доступности» и выполнение заданий по ее применению рассчитано на применение всех последующих разделов комплетики.