Читаем Конкуренция в предпринимательстве полностью

Задание 1. Изучив параграф 2.1, ответьте на вопросы: Как соотносятся понятия «конкуренция» и «конкурентные действия»? Кто из экономистов стал первым изучать конкуренцию? В чем разница между представлениями о конкуренции как о состоянии рынка и как о действии? Когда стали развиваться представления о конкуренции как о действии? Какое место занимает конкуренция между участниками рынка в конкурентном мире? Какие представления о конкуренции были в СССР?

Задание 2. Изучив параграф 2.2, ответьте на вопросы: Что такое конкурентное взаимодействие? В чем суть принципа Макиавелли? Что такое конкурентное позиционирование? Чем отличаются устойчивые и неустойчивые конкурентные позиции? Приведите примеры.

Задание 3. Изучив параграф 2.3, ответьте на вопросы: Опишите методы конкурентного позиционирования. Приведите примеры соответствующих конкурентных действий. Охарактеризуйте конкурентные действия на предстартовой и стартовой стадиях развития бизнеса с точки зрения конкурентных позиций компании. В каких случаях участники рынка занимают финишные конкурентные позиции? Опишите доминирующие и подчиненные конкурентные позиции с примерами. Чем конкурентное позиционирование отличается от маркетингового позиционирования?

Задание 4. Изучив параграфы 2.4 и 2.5, ответьте на вопросы: В чем разница между непосредственным и опосредованным взаимодействием сторон конкуренции? Какие возможные типы конкурентного взаимодействия существуют? Является ли бездействие типом взаимодействия? В чем разница между воздействием и противодействием в конкуренции? Для чего необходимо содействие в конкуренции?

Задание 5. Изучив параграфы 2.6 и 2.7, ответьте на вопросы: По каким признакам разграничивают различные конкурентные действия? Какие виды конкурентных действий выделяют? В чем состоит разница между конкурентными ударами и конкурентным давлением? Приведите примеры конкурентных ударов и конкурентного давления из практики российских компаний. В чем разница между ответными и встречными конкурентными ударами? В каких случаях происходит опосредованное, а в каких – непосредственное соприкосновение с конкурентами? Раскройте и опишите концепцию «пяти сил конкуренции» М. Портера. В чем теоретическая и практическая ценность этой концепции? Какие силы позднее добавили к пяти силам М. Портера? Что такое отраслевой барьер? Приведите примеры отраслевых барьеров.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Путешествие по Карликании и Аль-Джебре
Путешествие по Карликании и Аль-Джебре

«Сказки да не сказки» — так авторы назвали свою книжку. Действие происходит в воображаемых математических странах Карликании и Аль-Джебре. Герои книги, школьники Таня, Сева и Олег, попадают в забавные приключения, знакомятся с основами алгебры, учатся решать уравнения первой степени.Эта книга впервые пришла к детям четверть века назад. Её первые читатели давно выросли. Многие из них благодаря ей стали настоящими математиками — таким увлекательным оказался для них мир чисел, с которым она знакомит.Надо надеяться, с тем же интересом прочтут её и нынешние школьники. «Путешествие по Карликании и Аль-Джебре» сулит им всевозможные дорожные приключения, а попутно — немало серьёзных сведений о математике, изложенных весело, изобретательно и доступно. Кроме того, с него начинается ряд других математических путешествий, о которых повествуют книги Владимира Лёвшина «Нулик-мореход», «Магистр рассеянных наук», а также написанные им в содружестве с Эмилией Александровой «Искатели необычайных автографов», «В лабиринте чисел», «Стол находок утерянных чисел».

Владимир Артурович Левшин , Эмилия Борисовна Александрова

Детская образовательная литература / Математика / Книги Для Детей / Образование и наука