Конспекты по изобразительному искусству, мифологии и фольклору. 2 класс

Играющие имитируют соответствующие движения.

После показа движений играющие спрашивают, обращаясь к Лени.

– Что ты, Лень сидишь?

Пить, есть хочешь?

Что же тебе надобно?

Лень . Яства боярские, питья государские!

Играющие (поют).

Кто спину не гнет,

Тому ложка не в рот.

А где гнулась спина —

Там рожь густа.

Густа и колосиста,

Колосиста, ядрениста:

С зерна – пирог,

С колоска – весь мешок.

После пения играющие говорят. Поскачи-попляши, Лень, тогда дадим пить-есть!

Лень встает и пляшет.

На посиделках не только отгадывали загадки, но и играли в игры. Давайте и мы с вами поиграем.

Игра «Тяни холсты». Дети распределяются на две подгруппы. Но сначала разучивают слова песни. Первая фраза песни исполняется вместе.

Тяни холсты, потягивай.

В коробочку накладывай.

Затем каждый из команды по очереди называет имя своего игрока, как бы перечисляя таким образом состав команды.

Это Лене холст.

Это Маше холст.

Это Ване холст.

Это Алеше холст.

При этом происходит пока только символическое перетягивание холста (полотна) на сторону очередной поющей команды. Как только «перекличка» команд заканчивается (после последнего произнесенного имени игрока), песня «обрывается», и с этого момента начинается состязание – какая из команд окажется более сильной.

Проигравшая команда исполняет любимую песню команды-победительницы.

Можно предложить детям провести конкурс, кто больше загадает загадок, или скажет пословиц об осени.

Без рук, без ног

Под окном стучится,

В избу просится.

(Ветер.)

Зимой – с седою бородой,

Летом новая вырастает,

Осенью опадает.

(Лист на дереве.)

Вырос в поле дом,

Полон дом зерном,

Стены позолочены,

Ставни заколочены,

Ходит дом ходуном

На стебле золотом.

(Рожь, стебель, колосья.)

Топили, колотили,

Мяли, трепали,

Рвали, крутили, ткали

И на стол постлали.

(Лен.) А теперь кто быстро сможет повторить за мной скороговорки.

Коси, коса, пока роса,

Роса долой, и мы домой.

Из печи калачи.

В окошко мечи.

Наши посиделки подходят к концу.

Пора нам всем домой идти —

Потеряла заря ключи,

На дворе-то темнеет.

Не катится мое солнышко,

Не катится, мое красное,

Мне домой далеко идти.

Наши поля широкие,

Наши нивы раздольные,

Пойду, млада, я дорогою,

Дорогою широкою.

Пущу голос дубравою.

Пусть услышит моя мамонька

С высокого терема,

В окошечко глядючи.

Дети со снопом под исполнение песни «Пора, пора домой идти» медленно удаляются.

Тема

«Зимние праздники и обряды»

Цели:

• познакомить детей с традиционными обрядами Рождества – колядование, гадания;

• формировать навыки пения, умение участвовать в театрализованных действиях, выполнять общий коллективный труд;

• воспитывать уважение к традициям своего народа, к своим близким.

Материалы: рождественские маски козла, медведя, костюм цыгана, рождественская звезда.

Ход урока

Педагог . Вот и наступили последние дни старого года. Все ждут чего-то необыкновенного, надеются на лучшее. Какие красивые и веселые зимние праздники вы знаете?

Дети . Новый год, Рождество, Святки.

Педагог . Все эти праздники считаются зимними. А начинаются они с зимнего солнцеворота. В этот день на Руси катали с гор зажженное колесо, оно символизировало солнце. Сегодня этот праздник в городах забыли, но есть села и деревни, где его отмечают до сих пор. Именно с этого праздника во всем мире начинают отмечать длинную череду зимних праздников. А как вы думаете, какой зимний праздник у славянских народов был самым главным?

Дети . Праздник Рождество.

Педагог . Рождество открывало череду новогодних праздников. Они имели общее название Святки. Первые дни года считались самыми удачными, все друг другу говорили добрые пожелания. Эти пожелания пропевались в виде колядок. Послушайте одну такую песенку-колядку «Уж я сяду на порог».

Уж я сяду на порог —

Дай лепешку и пирог.

Чтобы курочки водились,

Чтобы свинки поросились,

Чтоб коровушки телились,

Чтоб кобылки жеребились.