Конспекты по изобразительному искусству, мифологии и фольклору. 2 класс

Практическая работа

Педагог . Сегодня вы будете работать гуашью, так как для изображения зимнего леса нам нужен белый цвет. Сначала надо выполнить фон. Какие цвета можно взять для его изображения?

Дети . Синий, голубой, сиреневый, зеленый.

Педагог . Правильно, но для того, чтобы эти цвета были приближены к цвету снега в каждый из них нужно добавить белый цвет. При выполнении фона для будущего леса, определите линию горизонта. Что означает эта линия?

Дети . Это линия, где земля зрительно соединяется с небом.

Дети приступают к работе, на альбомном листе рисуют сначала фон. Учитель напоминает, что цветовые пятна при изображении должны быть разных оттенков. Например, там, где проходит дорога одного цвета – сине-серого, возвышенность – голубого, а небо – сине-сиреневого или с добавлением розового. Когда дети закончат покрывать фон, учитель продолжает беседу, просит детей рассказать, что они будут изображать, создавая свой сказочный лес. А в это время работы сохнут.

Педагог . Зимний лес. В свободном ритме могут располагаться деревья! Это не торжественное шествие строгими рядами, это веселый хоровод или маленькие стайки собравшихся пошептаться деревьев. Здесь есть, где погулять Деду Морозу и его внучке Снегурочке. Мы с вами уже не раз рисовали деревья, говорили о том, что они похожи друг на друга и в то же время удивительно разные. Особенно это видно зимой, так как деревья в это время привлекают к себе внимание не своей роскошной зеленой кроной, а строгим и сложным характером веток ствола. Для того, чтобы дерево было декоративным, нужно правильно использовать изобразительные средства: пятно и линию.

Педагог показывает приемы, которые можно использовать при изображении деревьев (см. цв. ил. 14–15). Дети приступают к завершению работы.

По окончании урока все работы детей выставляются на доске. Получается большой общий пейзаж. Учитель еще раз просит уточнить, что такое стилизация, чем реальный пейзаж отличается от стилизованного, как с помощью цвета и формы можно передать добро и зло, положительное и отрицательное.

Тема

«Украшаем рождественскую елку»

Цели:

• знакомить с традициями украшения елки, учить конструировать елочные игрушки;

• формировать навыки работы с различными материалами;

• воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Материалы: фотографии с украшенной елкой, елочные игрушки (старые 50—60-х годов и современные); технологическая карта с изображением приемов выполнения елочных игрушек (звезда, елка); бумага (картон), карандаши, формочки для цветного зерна, цветное зерно, золотые нитки (нити дождя), ножницы, клей.