Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс

С1. Напишите, в чём вы видите особенности лексики этих стихотворных строк. (Ответ должен быть полным.)

Тест 2. Повторение пройденного в 5–7 классах: морфемика и словообразование Вариант 1

А1. Каков способ образования слова «трубопроводный»?

 1) приставочный

 2) суффиксальный

 3) сложение

 4) приставочно-суффиксальный

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

 1) дог..ревший, пол..скать бельё

 2) пред..стория, по..грать

 3) пр..ятельский, пр..ступить закон

 4) соб..раться, наст..лить

А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?

 1) бубен..чик, нарисовал чудищ..

 2) задумаеш..ся, исполнить туш..

 3) среж..те веточ..ку

 4) упал навзнич.., пострич..ся

А4. В каком слове есть приставка РОС-?

 1) рослый

 2) роскошь

 3) роспись

 4) ростовщик

В1. Определите способ образования существительных в данном предложении, характерный для русской народной песни.

Как у нашей у яблоньки
Ни верхушки нет, ни отросточек;
Как у нашей у княгинюшки
Ни отца нету, ни матери.

С1. Напишите, какие художественные особенности характерны для русской народной лирической песни. (Ответ должен быть полным.)

Тест 2. Повторение пройденного в 5–7 классах: морфемика и словообразование Вариант 2

А1. Каков способ образования слова «физкультура»?

 1) приставочный

 2) суффиксальный

 3) сложение

 4) приставочно-суффиксальный

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

 1) уг..релый, сл..гаемое

 2) небез..звестный, ножниц..

 3) пр..землиться, пр..творить в жизнь

 4) бл..стательный, разв..ваться на ветру

А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?

 1) стало невтерпёж.., медвеж..и следы

 2) пробежат..ся, он везуч..

 3) съеш..те булоч..ку

 4) пела лиш.. молодёж..

А4. В каком слове есть приставка ИС-?

 1) истратить

 2) истина

 3) искатель

 4) исторический

В1. Из данного фрагмента русской народной песни выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением.

Ещё станет государь-царь меня спрашивать:
Ты скажи, скажи, детинушка крестьянский сын,
Уж как с кем ты воровал, с кем разбой держал,
Ещё много ли с тобой было товарищей?

С1. Напишите, какие черты характерны для русской народной исторической песни. (Ответ должен быть полным.)

Тест 3. Повторение изученного в 5–7 классах: лексика, фразеология, культура речи Вариант 1

А1. Какое словосочетание содержит неологизм?

 1) проявить фотоплёнку

 2) нарядный кафтан

 3) саммит глав государств

 4) система знаний

А2. В каком предложении есть синонимы?

 1) Гиппопотам — это бегемот.

 2) Костёр то почти затухал, то снова разгорался.

 3) Гулливер побывал и в стране великанов, и в стране лилипутов.

 4) Какой-то ты сегодня несерьёзный, легкомысленный.

А3. В каком предложении выделенное слово входит в состав фразеологического оборота?

 1) Балкон ДЕРЖАЛИ четыре колонны.

 2) Корабль ДЕРЖАЛ курс на юго-запад.

 3) Около входа в подвал мы заметили кошку, которая ДЕРЖАЛА в зубах котёнка.

 4) Сено в стогах ДЕРЖИТ тепло всю зиму.

А4. В каком предложении нет речевых ошибок?

 1) Не надоело тебе целый день бить баклушу?

 2) Большую роль в промышленности имеет добыча полезных ископаемых.

 3) Пришлось скрипя сердцем делать уроки.

 4) Стыдно в таком возрасте сидеть на шее у родителей.

В1. Из данного предложения выпишите устаревшее слово (архаизм).

И вот на поле грозной сечи ночная пала тень.

С1. Напишите, в чём заключается особенность фразеологических оборотов как членов предложения. Приведите примеры.

Тест 3. Повторение изученного в 5–7 классах: лексика, фразеология, культура речи Вариант 2

А1. Какое словосочетание содержит неологизм?

 1) приступить к сканированию

 2) спортивная команда

 3) крепостной мастер

 4) топка паровоза

А2. В каком предложении есть синонимы?

 1) Храбрец, как и трус, тоже боится, но умеет преодолевать свой страх.

 2) Осколок волшебного зеркала, попавший в глаз Каю, сделал мир вокруг него безобразным, уродливым.

 3) Старые яблони давали урожай, молодые же ещё набирались силы.

 4) В сказках добро всегда побеждает зло.

А3. В каком предложении выделенное слово входит в состав фразеологического оборота?

 1) Мальчик осторожно В3ЯЛ в руки жука и перевернул его на спинку.

 2) В поход мы В3ЯЛИ только самые необходимые веши.

 3) Капитан вытянулся и В3ЯЛ под козырёк.

 4) Оперативникам удалось В3ЯТЬ преступника с поличным.

А4. В каком предложении нет речевых ошибок?

 1) Что-то он наплёл, наврал с два короба.

 2) У него денег куры не едят.

 3) Кумушки любили посплетничать, почесать языком.