Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс

А3. Укажите предложение с составным именным сказуемым.

□ 1) Я намерен был уехать сегодня же.

□ 2) Мы продолжили изучать тему.

□ 3) Любишь ты поспорить!

□ 4) В детстве он хотел стать пожарным.

А4. В каком предложении на месте пропуска ставится тире?

□ 1) Ты (..) настоящий друг.

□ 2) Три (..) число магическое.

□ 3) С другом и горе (..) не беда.

□ 4) Ласковое слово (..) что солнышко в ненастье.

В1. Укажите тип сказуемого в данном предложении.

Здание Лицея в Царском Селе под Петербургом является частью большого ансамбля.

С1. Опишите известный вам памятник архитектуры.

Тест 8. Главные члены предложения Вариант 2

А1. В каком предложении подлежащее выражено неделимым словосочетанием?

□ 1) Самолёт с пассажирами на борту поднялся в воздух.

□ 2) Матроскин с Шариком часто ссорился.

□ 3) Поведение вошедшего привлекло всеобщее внимание.

□ 4) После школы мы с друзьями ходим на тренировку.

А2. Укажите предложение, в котором есть простое несогласованное сказуемое.

□ 1) Вдруг кто-то тихонько стук в окно.

□ 2) Да будет свет!

□ 3) Ты будешь со мной меняться местами?

□ 4) Немного отъехав, машина остановилась.

А3. Укажите предложение с составным именным сказуемым.

□ 1) Над рекой начинал подниматься туман.

□ 2) Отблеск луны на реке казался дрожащим светлым мостиком.

□ 3) Я рад был помочь вам.

□ 4) Он ещё будет учить меня!

А4. В каком предложении на месте пропуска ставится тире?

□ 1) Моё правило (..) говорить правду.

□ 2) Она (..) девушка с характером.

□ 3) Солнце (..) словно огненный шар.

□ 4) Зима (..) не лето.

В1. Укажите тип сказуемого в данном предложении.

Памятник А. С. Пушкину на Пушкинской площади в Москве продолжает собирать вокруг себя множество людей.

С1. Опишите известный вам памятник деятелю культуры.

Тест 9. Дополнения. Определения. Приложения Вариант 1

А1. В каком предложении есть прямое дополнение?

□ 1) Налей мне чаю, пожалуйста!

□ 2) Бабушка всегда беспокоится обо мне.

□ 3) Вера в победу помогла команде.

□ 4) Ночь незаметно ползла над лесом.

А2. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли дополнения?

□ 1) Я начал заниматься по-настоящему только недавно.

□ 2) Вы перестанете разговаривать на уроке?!

□ 3) Мушкетёры всегда готовы помочь другу.

□ 4) Капитан приказал поднять якорь.

А3. Какое из несогласованных определений нельзя заменить синонимичным согласованным?

□ 1) дверь на балкон

□ 2) ткань в полоску

□ 3) окно в сад

□ 4) перчатки из кожи

А4. Какое приложение пишется через дефис?

□ 1) (тренер)Сёмин

□ 2) (балет)«Жизель»

□ 3) (студент)математик

□ 4) (умница)дочка

В1. Выпишите из данного предложения приложение.

В преданиях рассказывается о Ермаке как о казаке-герое.

С1. Напишите, чем Ермак Тимофеевич прославил своё имя.

Тест 9. Дополнения. Определения. Приложения Вариант 2

А1. В каком предложении есть прямое дополнение?

□ 1) По дереву лодки неугомонно стучал дождь.

□ 2) Я так и не нашёл нужной тетради в своём столе.

□ 3) Вокруг домика росли раскидистые липы.

□ 4) Русские издавна славятся своим гостеприимством.

А2. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли дополнения?

□ 1) Мы намерены представить вам новых исполнителей.

□ 2) Я должен найти ключ к этой тайне!

□ 3) Проводник попросил провожающих покинуть вагон.

□ 4) Лыжники продолжали упорно тренироваться.

А3. Какое из несогласованных определений нельзя заменить синонимичным согласованным?

□ 1) свитер из шерсти

□ 2) пиджак в клетку

□ 3) ученик первого класса

□ 4) платье цвета беж

А4. Какое приложение пишется через дефис?

□ 1) (товарищ)полковник

□ 2) (река)Ока

□ 3) (храбрецы)воины

□ 4) (девушка)медсестра

В1. Выпишите из данного предложения приложение.

В басне «Обоз» Крылов коснулся стратегии и тактики Кутузова.

С1. Напишите, что вам известно о личности М. И. Кутузова.

Тест 10. Обстоятельства Вариант 1

А1. В каком предложении есть обстоятельство условия?

□ 1) Все весело рассмеялись.

□ 2) При желании всё можно сделать.

□ 3) Дело чрезвычайно срочное.

□ 4) Несмотря на оттепель, соревнования по биатлону не отменили.

А2. В каком предложении есть обстоятельство цели?

□ 1) Ты едешь в Оренбург служить под его начальством.

□ 2) Через минуту попадья вышла ко мне в сени.

□ 3) Я горько заплакал и громко произнёс имя моей любимой.

□ 4) Маша была необыкновенно хороша в этот миг.

А3. В каком предложении знаки препинания расставлены правильно?

□ 1) Густой туман, точно вата лежал по всему лесу.

□ 2) Для него работа как каторга.

□ 3) Самолюбивый человек засыхает словно одинокое дерево.

□ 4) Он вскочил, как ужаленный.

А4. В каком предложении надо поставить только одну запятую?

□ 1) За что же не боясь греха Кукушка хвалит Петуха?