Читаем Контрольные работы по географии. 7 класс полностью

3) плотностью;

4) прозрачностью;

5) количеством кислорода;

6) разнообразием форм жизни.

Водные массы могут быть:

а) поверхностными;

б) промежуточными;

в) глубинными;

г) придонными.

При этом в поверхностных водных массах (до глубины 200 м) различают:

а) экваториальные;

б) тропические;

в) умеренные;

г) полярные.

На поверхности океанов под воздействием ветра образуются волны (средняя высота от 4 до 6 м). Основной формой перемещения океанических вод являются океанические течения – горизонтальные перемещения масс воды в виде огромных потоков. На возникновение течений оказывают влияние следующие факторы:

а) постоянные ветры;

б) сила вращения Земли;

в) очертания материков;

г) рельеф дна и др.

Океанические течения бывают:

а) теплыми;

б) холодными.

Это уже само по себе указывает на их роль в перераспределении тепла на планете. Океанические течения являются поверхностными, т. к. определяют движение водных масс на глубине до 200 м (главным образом под воздействием господствующих ветров).

Среди крупнейших океанических течений можно выделить:

а) теплые – Гольфстрим, Куросио, Южное Пассатное, Бразильское;

б) холодные – течение Западных Ветров, Бенгальское, Канарское, Перуанское. Общая схема движения течений в основном совпадает со схемой постоянных ветров, поэтому поверхностные течения образуют глобальные круговые движения вод.

Планетарным видом движения вод является приливно-отливные течения, возникающие под действием гравитационных сил Луны и Солнца. Приливы и отливы – это периодические колебания уровня воды в Мировом океане (от 1 м в открытом море до 18 м в узких заливах).

<p>Вариант II</p>

1. Ресурсы Мирового океана

Роль Мирового океана как основной части гидросферы в жизни Земли огромна. Это – главное водохранилище планеты. На поверхность океана поступает большая часть солнечной энергии, и вследствие большой теплоемкости воды именно он стабилизирует температурный режим окружающего пространства. Океан играет большую роль в планетарном круговороте веществ (в т. ч. влагообороте, обмене с атмосферой кислородом и углекислым газом). Океан – это, кроме того, важнейший источник жизни на планете, в котором возникли и первоначально развивались первые многоклеточные организмы.

В целом Мировой океан – это основная доминанта планеты, которую можно отождествить с одной из четырех (наряду с лито-, атмо– и биосферой) оболочек планеты.

Ресурсы Мирового океана – это неиссякаемый источник богатств планетарного масштаба. Их принято подразделять на следующие типы:

а) химические – состав морской воды;

б) минеральные – состав дна океана;

в) биологические;

г) энергетические.

Морская вода составляет свыше 94 % всего объема гидросферы (1370 млн км2). В химическом составе морской воды насчитывают 75 химических элементов (в каждом км3 морской воды растворено около 37 млн т веществ, в т. ч.: солей хлора и натрия – 20 млн т; магния – 9,5 млн т; серы – 6 млн т и т. д.).

Минеральные ресурсы дна океана – это в основном полезные ископаемые континентального шельфа, из которых особо следует выделить:

а) нефть;

б) природный газ;

в) железо-марганцевые конкреции.

Энергетические ресурсы Мирового океана (которые возможно использовать)

– это приливно-отливные движения водных масс (суммарная мощность – от 1 до 6 млрд кВт), а также энергия морских волн и температурного градиента.

Биологические ресурсы океана – это растительный и животный мир океанов и морей (общий объем биомассы около 35 млрд т, общая численность биологических видов свыше 140 тыс.). С хозяйственной точки зрения все акватории Мирового океана можно подразделить на:

– высокопродуктивные;

– среднепродуктивные;

– малопродуктивные;

– наиболее малопродуктивные.

2. Воды суши. Подземные воды. Ледники

Общий объем вод суши составляет около 90 млн км3. Из них на отдельные типы приходится (в млн км3):

а) подземных вод – 60;

б) ледников – 29;

в) озер – 0,75;

г) почвенной влаги – 0,075;

д) рек – 0,0012 (1,2 тыс. км3).

Подавляющая часть всех вод суши содержится в земной коре и ледниках.

Подземные воды – это совокупность вод, находящихся в верхней части земной коры. Они образуются главным образом благодаря проникновению вглубь земли вод с поверхности.

В зависимости от способности горных пород пропускать воду можно выделить:

1) водопроницаемые;

2) водоупорные пласты горных пород.

Те слои, которые содержат воду, называются водоносными, а сами подземные воды, находящиеся в данном слое, называются грунтовыми. Межпластовыми называются подземные воды, содержащиеся между двумя водоупорными пластами. В том случае если два водоупорных пласта, содержащих водоносный слой, изогнуты в виде чаши, то в нижней части этого изгиба вода будет находиться под напором и фонтанировать в случае бурения в данном месте (т. н. артезианские колодцы). Уровень грунтовых вод определяется их поверхностью, причем их высота зависит от следующих факторов:

а) количества атмосферных осадков;

б) близости полноводных рек и озер;

в) расчлененности местности.

Родником (ключом или источником) называется место выхода грунтовых вод на поверхность.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей