Читаем Концепции современного естествознания. Шпаргалки полностью

Научные факты должны укладываться в существующие в данной науке старые теории и не иметь с ними кардинальных противоречий. Для объяснения новых фактов нередко приходится создавать новые теории, но новая теория строится с учетом существующих законов (физических, химических, биологических и т. п.), и если какой-то сложный факт кажется несоответствующим существующим законам, то, скорее, он неверно истолкован, чем неверны законы, действующие для остальных фактов.

Например, можно построить инерционную модель, работающую длительное время без источника питания, но нельзя построить вечный двигатель, не имеющий никакого источника питания. Каждое новое явление или объект занимают свое место в определенной классификационной схеме и соотносятся с другими фактами. Нельзя объяснять факты, не поддающиеся рациональному объяснению, существованием некоей внешней силы, создающей особые законы для данных фактов.

16. Предмет и структура естествознания

Под естествознанием понимается единый комплекс естественных наук, прочно связанных между собой и дополняющих друг друга. Естествознание, хотя и разбито на отдельные научные отрасли, имеет предметом своего изучения одни и те же природные явления и с позиций нескольких наук выявляет общие закономерности и тенденции. Это связано с тем, что природа, как и само естествознание, является огромной единой целостной системой, в которую входит все многообразие живых и неживых объектов и физических и химических явлений, которые относятся к микро-, мега– и макромиру, то есть к Земле со всем ее содержимым и Вселенной.

Фундаментом естественных наук считается физика , которая изучает материальные тела, их движение, превращения и формы проявления на различных уровнях. Базовым разделом физики является механика (учение о равновесии и движении тел или их частей в пространстве и времени), включающая следующие разделы: статику (условия равновесия тел); кинематику (движение тел с геометрической точки зрения); динамику (движение тел под действием приложенных сил); гидростатику (условия равновесия тел в жидкости); пневмо– и гидродинамику (движение тел под действием приложенных сил в воздушной и жидкостной среде).

В физику входят также термодинамика (тепловые процессы), физика колебаний (волн), оптика, физика поля, акустика, атомная физика, физика элементарных частиц и др.

На физике базируется химия , включающая неорганическую и органическую части, которая изучает химические элементы, их свойства, превращения и соединения. На химии базируется биология , изучающая клетку и все производное от нее, то есть живую материю во всем многообразии. Биология включает в себя ботанику (растительное царство); зоологию (мир животных); анатомию; физиологию; эмбриологию (строение; функции и развитие организма); цитологию (живая клетка); гистологию (свойства тканей); палеонтологию (ископаемые останки); генетику (проблемы наследственности и изменчивости).

На трех основных науках основаны все науки о Земле – геология, география, экология и др.). А на этой единой базе – космология , которая изучает Вселенную как целое и включает астрономию и космогонию .

17. Начальный этап развития естествознания

Первые знания о природе человек получил еще в первобытном обществе. Это были знания, выявленные в результате систематического наблюдения одних и тех же явлений и одних и тех же свойств предметов или полученные в результате жизненного опыта (дерево не тонет, камень тонет, огонь горячий, лед холодный и т. п.). Знания древних людей были ненаучными, они никак не систематизировались и не имели никакой теоретической базы, а касались только повседневных наблюдений и повседневного опыта.

В странах Древнего Востока (Месопотамия, Египет) знание имело более широкую форму, существовали науки, но они были сплетены воедино с мистическими и религиозными аспектами. Настоящей родиной естественных наук является Греция (VI–IV вв. до н. э.). Греческая наука была рациональна (не прибегала для объяснения фактов к помощи религии и мистики) и системна (стала классифицировать явления и объекты изучения).

Перейти на страницу:

Все книги серии Зачет

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей