Королева улья, или Как выжить в Мире девочек

Скорее всего, вы уже не раз замечали всплеск эгоцентризма вашей дочери, когда ей становилось жутко неловко, если вы сделали или сказали что-то перед другими. В книге Мэри Пифер «Возрождение Офелии» описывается «синдром воображаемой аудитории»: девочка стыдилась того, как аплодировала актерам ее мать. На самом деле никто, кроме самой девочки, не думал, что она хлопает как-то странно. А даже если и так, кому какое дело? Однако этой девочке казалось, что все вокруг смотрели на нее из-за поведения ее матери. Если вы можете смутить дочь теми действиями, которые больше никто не замечает, то представьте, как она чувствует себя, когда о ней распространяют сплетни и слухи. Ей кажется, что у ней на лбу большими буквами написаны ее позор и унижение. И теперь, когда любой может запустить сплетню с помощью СМС, Facebook и мгновенных сообщений до, во время и после школы, паранойя вашей дочери вполне оправданна.

...

СПЛЕТНИЧАЮ ИЛИ РАССКАЗЫВАЮ

Девочки часто притворяются, будто просто делятся информацией или просят совета у друга, хотя на самом деле сплетничают. Нет ничего плохого в том, чтобы излить кому-то душу, дабы получить поддержку и совет. Но в чем разница? Сплетни – это когда кто-то распространяет информацию о другом человеке с целью смутить или унизить его. Рассказ – это выражение ваших чувств о том, что произошло. Например, вы сильно разозлились на одну девочку и затем рассказали другой своей подруге о том, что случилось и что вы чувствуете по этому поводу. Это рассказ. А затем ваша подруга пересказала эту информацию другим людям, чтобы вызвать резонанс и сделать так, чтобы другие не любили эту девочку. Это сплетня. Ваша задача как родителя помочь дочери разобраться, в чем разница между выражением своих переживаний и распространением сплетен.

В некоторых классах все время занятий мы тратили на обсуждение сплетен. Когда остается десять минут до конца урока, я прошу девочек пообещать не сплетничать в течение максимально длительного периода времени. Они хихикают и спорят. Разве это возможно? Как они смогут это сделать? Зачем им это нужно? Большинство сомневаются, что они смогут продержаться больше тридцати минут. Я прошу их подумать, сколько разговоров с их друзьями вращаются вокруг сплетен. Вот несколько обещаний:

«Мы, класс 8 “В”, обещаем не сплетничать и не обижать друг друга, когда уйдем с этого урока и отправимся на следующий».

«Мы, 6 “А” класс, обещаем не говорить за спиной, не врать, не сплетничать и не распространять слухи друг о друге в течение двух часов сегодня, 2 апреля».

Иногда они дают более сложные обещания.

«Мы, 9 “А” класс, обещаем не сплетничать в течение трех дней».

Я не думаю, что девочки сдержат свои обещания. Цель этого упражнения – показать, как много времени они проводят за пересудами. На следующем занятии они почти всегда говорят: «Было очень странно осознавать, что все, о чем мы говорим, – это сплетни».

О ЧЕМ ДЕВОЧКИ СПЛЕТНИЧАЮТ?

В четвертом классе

какая девочка в кого влюбилась

кто с кем встречается

кто из девочек заносчива и высокомерна

у кого из мальчиков в классе есть «микробы»

В шестом классе

дружба

конфликты с друзьями

соперничество внутри и между компаниями

мальчики