Королевство двоечников

Утром за Егором пришел жуткий Перевоспитатель и потащил его на урок. С Егором по-прежнему никто не общался, даже Крис избегал его: видимо, боялся, что приятели не правильно поймут его общение с Егором, которого даже М-учительница перерисования умудрилась выставить всеобщим посмешищем.

Егор чувствовал себя одиноко, но держался.

Ведь у него зрел свой собственный план.

Размышляя о своем тайном плане, Егор вытерпел урок Разгильдяйства, на котором дряхлый и шепелявый М-учитель, заставлял всех портить ножиком столы и выцарапывать на них глупые рисунки.

Потом был урок Ничегонеделания, на котором нужно было высидеть до самого звонка, не совершив ни единого полезного движения. Можно было только зевать и чесаться. Кто-то попытался ковырять ножиком стол, как на предыдущем уроке, но был замечен Перевоспитателем и поставлен в угол.

Потом был урок Мелких пакостей, на которым учили плеваться жеваными бумажками через трубочки, приклеивать жвачку на стул соседа и ставить подножки.

Тут Егор, наконец, понял, где его недруг Бронников научился так ловко управляться с подножками. Он вообще оказался любимцем М-учителя Мелких пакостей. Тот даже подарил любимому перевоспитаннику леденец на палочке.

Бронников немедленно подошел к Егору и, примирительно произнеся: «Мир?», вручил леденец ему. Егор даже поверил в искренность поступка этого мальчишки и решил сохранить леденец для феи. Но на всякий случай украдкой развернул его и лизнул.

Леденец оказал таким горьким и мерзким на вкус, что из глаз Егора брызнули слезы. А весь класс вместе с М-учителем и самим мелким пакостником Бронниковым громко расхохотался.

Оказывается, все только делали вид, будто не замечают Егора. На самом деле все ждали развязки пакости с леденцом.

Но Егор не только не показал виду, что расстроился. Он даже показал обидчику кулак с оттопыренным большим пальцем: мол, здорово ты меня одурачил. Этим он вызвал недоумение пакостника и, вроде, даже немного огорчил его.

Тогда Егор понял, что его главное оружие против всех этих глупостей, которым учили М-учители – это плохо учиться самим глупостям.

И, странное дело: Егор вдруг понял, что если бы под рукой сейчас случайно оказался учебник физики или алгебры, а то даже и химии – то Егор, честное слово, специально бы принялся читать его!

Просто назло всем глупцам и дуракам, заполнившим эти черные стены!

Только вот учебников в Зловещем Интернате не было. Были только компьютерные игровые приставки, дурацкие игрушки, да яркие комиксы.

Ведь М-учителям и Перевоспитателям от перевоспитанников требовалась только отборная, свежая глупость.

Но Егор не расстраивался. Ведь у него был план.

Это был план побега.

Егор долго думал: как же выходят из этого Зловещего Интерната его обитатели, если в стенах, опоясавших высокую Злую скалу, нет ни ворот, ни калитки?

И он пришел к одному-единственному выводу: сюда приходят через подземелье, через подземный ход, который ведет прямиком к тихой глади мертвого озера.

Почему Егор решил именно так? Потому что он прочитал всего одну книжку. В этой книжке, чтобы захватить крепость, пираты приставали на лодках к берегу и потом поднимались наверх, к стенам. Но если нельзя подняться по отвесно скале – то куда приставать кораблям и лодкам?

Правильно – к подземному ходу или какому-нибудь гроту.

Так, по крайне мере, представлялось Егору. Он почему-то даже не подумал о том, что в крепость можно попасть и по воздуху, как маленькая фея. Но ведь фея была слишком маленькая, а в книжке про пиратов по воздуху никто не летал.

И потому ночью, когда все уснули, Егор отправился в свою тайную экспедицию.

Надо сказать, что подготовился он к ней плохо. Если бы Егор прочитал в своей жизни больше книжек, например, хотя бы, про графа Монте-Кристо, то перед побегом он наверняка хорошенько бы подумал, стоит ли совершать побег, а если и совершать – то как именно.

Ведь хоть Перевоспитатели вместе с М-учителями и питались детской глупостью, сами глупыми вряд ли были…

Но Егор уже крался вдоль каменной стенки, освещая себе путь снятым со стены светильником. Он не знал, куда именно идти, а потому полагался на случай. Ведь всегда проще полагаться на случай, чем составлять тщательно продуманный план.

Единственное, что Егор догадался сделать заранее – это припас на дорогу пару кусков жесткого хлеба из интернатской столовой. И еще он не забыл взять с собой маленькую фею. Ее он бережно спрятал во внутренний карман, очень удобно сделанный с оборотной стороны мантии. Фея спокойно спала, восстанавливая потерянные во время падения силы и думать не думала о том, как волнуется Егор.

А волнение Егора усиливалось с каждым шагом, сделанным прочь от выделенной ему комнаты.

И вскоре волнение перешло в самый настоящий страх.

Егору всюду мерещились зловещие М-учители и Перевоспитатели. В каменных лабиринтах царил полумрак, едва разгоняемый дымящими светильниками, и мечущиеся по стенам тени напоминали черные силуэты преследователей…

Вскоре Егор осознал, что на самом деле не знает, куда идти.

«Нужно найти вход в подвал», – решил Егор.