Космонавты Гитлера. У почтальонов долгая память

– Ну? и что такого? – начальник за столом блеснул стеклами серых затонированных очков.

– Казалось бы, ничего… – продолжил серый подчиненный. – Но случайно она стала свидетелем разговора в соседнем кабинете… соседним с библиотекой (она часто посещает школьную библиотеку). А это кабинет директора школы, кабинет находится как раз за стеной. Директор Феликс Альбертович, она называет его Железный Феликс…

– Что это? кличка? оперативный псевдоним?

– Нет, так его прозвали в школе. Школьное прозвище. Информация на него сейчас в разработке. Она подслушала, в библиотеке находится воздуховод, оттуда проходит в кабинет директора, через него все слышно. На редкость, надо сказать, сообразительная девочка! Вложила в этот короб, в вентиляцию, свой диктофон…

– Она что, с диктофоном ходит?

– Нет… то есть, мобильный телефон, в ее мобильнике встроен диктофон, да это теперь у всех. Записала разговор директора с учителями. Позвонила своему знакомому в Нижний и для убедительности, во время разговора включала диктофон, давала ему прослушать запись.

– Ну? какая-то «рыба-меч»? «рыба-прилипала»? «акула-завуч»? Что это, ничего не разберешь! Целая ОПГ, понимаешь… Мы говорим «школа», а подразумеваем Организованная Преступная Группировка, так, что ли? – заметил начальник.

– Не совсем так, хотя близко к этому. Поясню суть. Эта девочка спрашивает, правильно ли она поступит, если украдет… (понимаете, украдет!) из библиотеки книги фашистской тематики и уничтожит их? Разговор, подслушанный в кабинете директора, придает ей уверенность в правильности этого поступка! Хотя она еще сомневается. Оказывается, директор – он же, по сути, руководитель некой общественной организации, которая как раз занимается тем, что скупает именно такие книги и уничтожает их.

– Уничтожает? Книги?! Что-то я не понял… Какие книги? Где они их берут? – Было видно, серый начальник за столом очень разволновался.

– Ну, покупают… скупают в магазинах. Я же говорю, книги, которые посвящены пропаганде фашизма. Скрытой рекламе, как сейчас говорят, нацисткой идеологии.

– Интересно, а на чьи деньги действует… содержится эта так называемая «организация»?

– Ну, получается, на свои. Они вкладывают свои деньги. Это, как бы их… личная позиция… гражданский долг… Способ общественного противодействия. Но, в принципе, что здесь такого? Покупают книги, что хотят с ними, то и делают. Есть связи с другими городами, довольно разветвленная сеть. И как раз там, в разговоре директора с учителями… то есть, на собрании этой «организации», обсуждается проблема… У них возникла проблема.

– Подождите! Еще раз! Значит… в школе сидит этот самый, как его… Железный Феликс, и со своими сообщниками они обсуждают, как им побольше скупить книг и уничтожить их, правильно?

– Да, верно.

– А девочка подслушала и записала их разговор?

– Именно. Дело в том, что рабочий при школе, некий Гоша, он сжигает это, сжигает скупленные книги где-то в подвале. Видимо, там находится бывшая котельная – школа эта старая, раньше имела собственное отопление. А запах гари проникает через какие-то щели, пустоты в стенах, вентиляцию. И это замечают ученики, жалуются. Вот они и

да я лучше зачитаю все как есть

[Железный Феликс]

Сами понимаете… а с кем работать? Гоша здесь безвылазно, так в подвале и живет, а сколько у него с двух наших мизерных ставок выходит? Кто бы на эти деньги согласился? Работа у него по ночам, книг сжигает по сто килограмм за ночь. Но как бы… с чего это началось… Сначала отец одного ученика пришел. Нате, говорит, куда это девать? Принес книги этой тематики. Потом мама чья-то, потом бабушка… Куда их было девать? А люди несут и несут. Ну, и Гоша срывается, нервы сдают. Я ему говорю: выпил ты, так отлежись у себя в бойлерной или где там, проспись нормально. Нет! Примет на грудь и давай бродить, справедливость искать.

[Рыба-меч]

Да, с этим Гошей проблема. Я не знаю точно, в чем дело, но дым, частицы гари распространяются по школе! Как это происходит… может, из-за ветреной погоды? Но дети, бывает, жалуются. И головная боль у них, и тошнит. Особенно в середине дня, это точно, чувствуется.

[Железный Феликс]

Проблема с задымленностью у нас стоит на повестке дня. Школа старая и вентиляция с тех времен… К тому же, там есть врезки, встроенные рукава – все это уже позже сделано, без всяких планов, без документации. Разобраться теперь сложно. Ну и, понятное дело, возможна утечка. То, что осталось от бывшей котельной, где Гоша сжигает, – это не рассчитано, конечно, на такой объем, все пришло в негодность. Но как раз сейчас решаем этот вопрос.

[Акула-завуч]

А ставили уничтожитель бумаг, какие деньжищи угрохали!

[Железный Феликс]