Читаем Кот, который знает всё… О чуде исцеления души и тела, доступном каждому полностью

Для примера хочу привести историю жизни Валентина Ивановича Дикуля. Мировую известность он приобрёл, как автор уникальной системы реабилитации последствий тяжёлых травм позвоночника и спинного мозга. Это произошло после того, как он, упав с тринадцатиметровой высоты, получил тяжёлую черепно-мозговую травму, а также компрессионный перелом позвоночника с повреждением спинного мозга. В результате на долгие годы Валентин Иванович оказался прикованным к инвалидной коляске. Но он не отчаялся, не пал духом. После того, как сам сумел преодолеть свои недуги и встать на ноги, Дикуль полностью вернулся к своей любимой профессии – он снова стал выступать на арене в качестве циркового силача, поднимая в общей сложности за одно выступление до 12 тонн различных грузов. Мало того, он разработал собственную систему помощи людям, получившим травму позвоночника и спинного мозга. Тысячи ранее безнадёжных пациентов получили надежду на выздоровление. Людям, которые к нему обращаются, он неустанно твердит: «Я могу рассказать вам, как следует делать упражнения, я могу показать это, но без вашего желания мои слова и действия не приведут к успеху. Даже если моё оборудование будет сделано из золота, вы никогда не сможете снова ходить, если у вас не будет уверенности в том, что вы будете ходить! Вы должны работать с той же преданностью, дисциплиной и силой каждый день… много лет, если необходимо. Только тогда вы скажете: „Я сделал это! Я могу идти!“»

Из приведённого примера становится ясно, что ничего просто так не бывает в этом мире. Даже травмы, даже, казалось бы, безнадёжные ситуации! Нужно только внимательно разобраться в происходящем, правильно воспринять саму идею и предназначение произошедшей травмы, заболевания, болезненной ситуации. И затем нужно суметь правильно отреагировать на эти импульсы, на эту ситуацию.

Бог не даёт непреодолимых препятствий! А если и даёт, то вместе с «непреодолимыми препятствиями» мы обязательно получаем и силы для их преодоления. Просто нам нужно научиться по-другому смотреть на то, что происходит в нашей жизни. В наших болезнях, даже самых тяжёлых, в конфликтах и проблемах нужно научиться видеть скрытый смысл, то, что называется Божьим промыслом.

Можно немного потренироваться и сделать упражнение, о котором Сергий рассказал гостям (читатели могут найти его в приложении 1).

<p>Глава 39. Закон отражения. Закон притяжения</p>

– Это один из удивительнейших Законов Вселенной, крепко-накрепко связанный с другими законами, особенно с Законом Притяжения.

Поясню его на примере. Идут двое, держатся за руки, разговаривают, смотрят по сторонам. Один видит улыбающихся людей, красивых, довольных, деревья в парке, цветы. Другой – грязь, нищих, калек, пьяную драку, аварию на дороге. Потом второй говорит первому: «Какой грязный город, полно нищих, пьяных, такая страшная авария на дороге!» Первый в недоумении: «Где ты всё это увидел? Красивейший парк, утопающий в цветах, радостные люди, улыбающиеся лица, кругом чисто и красиво!» – возражает он.

Если в тебе нет агрессии, грязных негативных мыслей, осуждения – то и окружающий Мир будет тебе дарить гармоничное окружение. Если кто не пробовал – попробуйте так жить, интересно! Из жизни полностью исчезают зло и агрессия.

Если же в тебе годами копятся зло, месть, осуждение, зависть – то и Вселенная даёт тебе то, чего ты от неё ожидаешь. Вселенная смотрит на мир твоими глазами и возвращает тебе то, чего ты «хочешь» – в соответствии с твоими мыслями. Даже если на сознательном уровне ты этого не хочешь.

В самом первом своём прочтении Закон Отражения в «Изумрудной Скрижали» Гермеса Трисмегиста выглядел так: «Что внутри, то и снаружи! Что внизу, то и вверху!»

Одним словом, всё то, что мне нравится в окружающем мире, есть в моей душе, всё то, что мне не нравится в окружающем мире, тоже есть в моей душе.

Например, если вы встречаетесь с проявлениями хамства, значит, вы эти проявления не зря притянули в свою жизнь. Это следствие Законов Притяжения и Отражения. Вы к себе притянули такого доброго человека и спровоцировали его на недоброе к себе отношение тем, что… вы не по-доброму, а часто по-хамски, относитесь сами к себе. Измените к себе отношение, и тогда хаму нечего будет в вас отражать, и тогда он изменится, а если не захочет меняться, тогда он уйдёт из вашей жизни. Пойдёт отражать кого-то другого.

О Законе Притяжения вам очень подробно в своё время рассказал Джо Ви, и я лишь коротко напомню его суть: всё, что происходит в вашей жизни, притягивается представлениями, заложенными в вашем подсознании.

Точно так же, как небесные тела удерживают на своих орбитах вращающиеся вокруг них спутники, точно так же, как Земля притягивает к себе всё, на ней находящееся, так же и каждый человек своими мыслями притягивает других людей и вместе с ними создаёт свою жизнь. Закон Притяжения действует на разных уровнях.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Истина школы
Истина школы

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Его перу принадлежат десятки педагогических, психологических и художественных произведений.Психолого-педагогические и литературные творения автора вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают и на подводные камни, о которые спотыкается авторитарное педагогическое сознание.Идеи Амонашвили состоят во внутренней преемственности созидательной деятельности природы и воспитателя. Природа, по его мнению, закладывает в ребенка возможности безграничного развития, а школа берет на себя ответственность продолжить дело природы и сотворить из него благородного человека. Образование есть лепка человека с определенными качествами, и оно не может проходить без участия самого ребенка, устремленного по пути развития, взросления и свободы.Книги Ш.А. Амонашвили обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука